课改动态(义务教育)4.doc

课改动态 义务教育版 2010年第4期（总第4期） 崆峒区高中新课程实验工作领导小组办公室 2010年12月16日 索罗中学课改活动见成效 为检验洋思教学模式实验探索阶段以来的工作实效，索罗中学近期开展了一系列形式丰富、主题鲜明的教学活动。 通过为期4周的公开教学课活动中总结出的经验和教训，反思课改实际工作的问题和不足，规范了学案的设计和批阅，促进了课堂教学的时效性，解决了学生学习消极、教学氛围沉闷等课堂教学中的突出问题。 12月14日，在学生中开展了以班级为单位的学科知识竞赛活动，师生全员参与，积极热情。竞赛设各年级优秀辅导教师和学生奖。本次活动有效激发了学生的学习热情，帮助学生树立正确的学习观、发展观和自信心。 （索罗中学 赵 婷） 新民路小学开展课堂教学“定等晋级”活动 ? 本学期我校教研活动把“研讨学习洋思教学模式，加强课堂教学改革，形成有效课堂教学”作为重点。10月份是我校的定等晋级活动月。在教研室的组织下，我们分学科、分学段、定内容，进行了专项集体研讨。本月的前3周，各学段由备课组长牵头组织老师进行集体备课，人人讲课、听课、评课，初步探讨出所定内容的课堂教学模式。任务一下来，各组教师都积极踊跃地参加“备”、“讲”、“听”、“评”，活动开展得有声有色。评委随机听课，量化打分，对每位教师的课堂教学作出了公正的评价。最后，一节节精彩的汇报课把10月的研讨活动又一次推向了高潮。 这次活动充分展示出了我校老师不甘落后的团队精神和智慧。每位老师都受益匪浅，不但从中更深入地认识到了加强课堂教学改革，形成有效课堂教学的重要性，还进一步明确了教学中要针对不同的教学内容来恰当地运用相应的课堂教学模式进行有效地上课。不仅优化了老教师的课堂教学结构，更重要的是可以给刚踏上教育岗位的教师的课堂教学指明方向，引领近路。 （新民路小学） 平凉七中“同课异构教学”活动圆满结束 本学期我校举办了“同课异构教学设计暨课堂教学大赛”活动。活动由“同课异构教学设计大赛”、“同课异构课堂教学观摩”、“同课异构观摩课研讨”三个板块组成。活动期间，参赛教师以不同的风采亮相三尺讲台。学校领导、教研组长、备课组长及同科教师全面参与，活动为期十六周，紧张而热烈！ “同课异构教学设计大赛”为活动拉开序幕。本次活动以备课组为单位，以洋思、杜郎口课堂教学模式展开。针对同一节课，用同一学案，从不同角度切入，用不同方法授课，由于老师选择的教学方法和教学风格不同，产生了不同的课堂教学效果。课后，在校领导引领下各备课组对教学效果进行了分析与反思，对类型课的教学方法进行了研讨，达成了共识，实现了教师隐性知识的共享与创新。 ?? “同课异构课堂教学观摩”成为活动的核心环节。教研室根据课堂教学情况，分别从初一、初二、初三级筛选出两名教师进行同一课的课堂教学展示。对比式的展示，将“相同的教学内容，不同的教学设计，迥异的教学效果”鲜明地呈现在听课教师面前。孰优孰劣，什么样的目标才算合理，怎样的措施才能将目标落实到位……形象直观的课例有效地引发了老师们的深入思考。 “同课异构观摩课研讨”将活动推向高潮。观摩课展示后，各备课组趁热打铁，紧锣密鼓地组织了研讨活动。“学术问题无级别，存在的问题不回避”，研讨中，教师们针对“教学目标是否恰当，落实目标的措施是否有效，学生是否积极参与”三个问题，或欣赏、或指正、或质疑……你追我问，畅所欲言，研讨结束仍意犹未尽。携问题而来，捧答案而归，收获的喜悦洋溢在每位老师的的脸上。 此次教研活动无论是在参与面上，还是在研讨交流的氛围上较以往的教研活动都有很大的改变，同时也引发了广大教师对自身教学行为和方式的反思。课堂教学中，洋思教学模式逐渐成熟，教师的训练到位、激励到位，注重了学生的主体地位和学习小组合作的实效性，进一步提高了教师适度指导课堂教学的能力。 （平凉七中初中部教研室 刘振中） 麻武中学开展赛课活动推动课堂教学改革 为进一步深化课堂教学改革，促进教师专业化成长,麻武中学自九月份起开展了每周一课的赛课活动，现已全部结束本次活动按照拿方案、集体备、当堂讲、综合说、全体评、公开反思的流程进行，最终评出一、二、三等奖各1名。在这次赛课活动中，全体教师都能以积极心态充分准备，把比赛作为一次锻炼、学习、提高的机会，课后能虚心求教，听取其他教师的意见。听课教师把握住每次学习交流提高的机会，用心摘录，思考教学得与失，认真评价每一堂课。从本次活动所展示的15节课中，我们欣喜地看到面对基础教育课程改革和新课程标准，老师们在教学理念、教学模式、教学方式上正发生着日新月异的变化。如课堂中出现的请把话说完整！、你了解的信息是什么？、你是怎么学到的？等课堂教学语言都反映出教师对教学的深层次理解与较成熟的教学素养。另外，我们也从这次活动中看