第六章思维与创造58.pptVIP

二、思维的功能 （一） 认识功能 （二） 学习功能 （三） 创造功能 （四） 调控功能 四、思维的分类 根据解决问题的不同性质，可分为动作思维、形象思维、理论思维 根据思维的创造性程度，可分为习惯性思维和创造性思维 根据思维活动的指向，可分为对外思维和对内思维 根据语言工具的不同，可分为母语思维和外语思维 第三节　形象思维与想象 一、想象的概念 想象是人根据头脑中已有表象经过思维加工建立新表象的过程。 表象是感知观察之后再头脑里留下的有关事物的形象。 二、想象的分类 根据是否有预定目的，分为无意想象和有意想象 有意想象根据创造水平和新颖程度，可分为再造想象、创造想象和幻想 再造想象 定义：根据言语的描述或图样的示意，在人脑中形成新形象的过程。 “北国风光，千里冰封，万里飘…..” 毛泽东 创造想象 定义：人脑独立创造新形象的过程。 幻想 科学幻想、理想、空想 用自己的话说一说什么是科学幻想、理想、空想，并举例。 妄想 被害妄想 夸大妄想 罪恶妄想 钟情妄想 疑病妄想 受控妄想 三、想象的作用 （一）预见作用 （二）补充作用 （三）替代作用 （四）调节作用 二、创造的重要意义 根本意义： 三、创造性思维的过程 发现新问题 解决性问题 六、创造性思维的品质 * * 第六章 思维与想象 学习目的与要求 ☆掌握思维的概念 ☆了解什么是想象及想象的种类 ☆结合实际谈谈创造性及其培养 第一节 思维的概述 一、思维的概念 （一）定义 :人脑对客观事物间接的和概括的反映。 （二）特征 1. 间接性 --- 借助“媒介” 2. 概括性 --- 一类事物 揭示事物本质和内在联系，是认识的高级形式 三、思维与语言的关系 （一）联系：思维是语言的内容，语言是思维的工具。 （二）区别：思维不是语言，语言也不是思维。 二者并不是同步发展的。 第二节　思维方法和思维策略 （一）分析与综合：最基本的过程 （二）比较和分类：横向比较、纵向比较；实用分类和本质分类 （三）抽象与概括：形成概念，得出规律 （四）具体化与系统化：学以致用，知识归类 电脑 创造性 第四节 创造性思维及其培养 一、创造性的概念 创造性(Creativity)是指人们运用新的方式发现问题、解决问题，并产生新的有社会价值的理念、方法产品的心理过程。如：哲学家新的学说，作家新的作品等。 创造力是人才素质之核心 是国家力量之根本 是社会进步之源泉 五、影响创造性的因素 （一）知识经验---广博、结构合理、广泛迁移 （二）知觉情景---复杂隐匿、简单明显 （三）心理定势---积极作用、消极作用 （四）功能固着---消极作用 （五）个性特征---热心、信心、耐心、恒心、责任心等 （一）思维的敏捷性---速度 （二）思维的灵活性---应变 （三）思维的独特性---新奇 （四）思维的广阔性---维度 （五）思维的深刻性---深度