低年级看图写话论文：_看图写话_要色香味俱全.pdfVIP

园丁 时间 教 谈 学 验 经 “看图写话”要色香味俱全 福建省厦门市同安区第一实验小学：叶聪敏 看图写话是小学语文低年 话的一些做法，提出来和大家一 级教学的重要组成部分，是集观 起交流。 察、想象、表达等方面能力训练 一、仔细观察，快速捕捉相 地基础作文题型，是培养、提高 关信息 儿童观察能力、形象思维能力和 看图写话，顾名思义就是要 表达能力的良好途径，也是小学 用眼睛看，看是基础。因此要指 习作的基础。因此，引导学生写 导孩子们学会观察，养成良好的 好看图写话，不仅可以消除学生 观察习惯。观察是一个知觉、思 对习作的畏难情绪，激发他们的 维、语言相结合的智力活动过 习作兴趣，而且也会为学生打造 程，是人们增长知识、认识世界 一把开启快乐习作的金钥匙。在 的重要途径。看图写话之前只有 平时的看图写话中，孩子们往往 经过认真仔细地观察才能有深 只停留于对画面的简单表述，写 厚的理解，才会在大脑里形成清 出来的语言干巴巴的，甚至言不 晰的印象。但对于二年级的小朋 达意，连图意都无法准确表达。 友来说观察能力还是十分欠缺 如何引导学生突破看图关，解决 的，他们看到一幅图往往毫无头 下笔难的困难，则是看图写话的 绪，不知该如何下手。这就需要 难题。笔者通过多年来对二年级 我们老师在旁边好好引导，教给 看图写话的指导，摸索出一些行 他们观察的方法，让他们学会观 之有效的方法，引导学生通过仔 察和分析各种事物，交给他们一 细观察，大胆想象，把图的内容 把认识世界的金钥匙。 重新加工，使学生的“看图写话” 在教学中我们要把规律性 成为一道道色香味俱全的美味 的东西提早告诉孩子们。看一幅 佳肴。下面，我就二年级看图写 图，要弄清“这是什么地方？”“什 46 园丁 时间 教 谈 学 验 经 么时间？”“图上有谁？”“在干什么？”脑子里要 量动起来，活起来，使单调的画面充实丰富起 先有这些再去看图。把这些规律告诉给孩子，他 来。 们才能够准确地理解图意。 引导孩子们想象的途径有： 接着，就是要让孩子们有步骤地、有顺序地 1、调动感官，“色香味”皆入画 观察图画：或从上到下，从下到上；或从远到近， 在看图写话中，就要引导孩子们深入其中， 从近到远；或从左到右，从右到左；或从中间到 身临其境，把自己当成画中人，尽量让画中事件 四周。对画面所表达的主要内容先有一个整体 在自己身上上演。这样，就能