息技术环境下终身学习体系构建研究.pdfVIP

第20卷 现代教育技术 v01．20 2010年第9期 ModernEducational No．92010 Technology 信息技术环境下终身学习体系构建研究 孙立会1 张爽2 【摘要】文章对终身学习体系的内涵进行简单阐释，分析了终身学习的组织结构，同时论述了实施终身学习的意义；在此 基础上，从信息技术促使学习方式改变、信息技术环境提高学习者学习兴趣、信息技术为学习者提供丰富的学习资源等几个方 面，重点论述了信息技术对终身学习的促进作用；结合以上内容，构建了一个用信息技术支持终身学习的应用框架。 【关键词】信息技术；终身学习：体系：构建 【中图分类号】G40．057 【文献标识码】A 引言 顺利而愉快地应用这些知识与技能使其得到人的全面发展。[31 通过以上的两种定义我们不难理解终身学习的基本内涵 《国家中长期教育改革和发展纲要(2010--2020年)》中 与特征为：嗍 明确表示要搭建“终身学习”立交桥，使各级各类教育纵向 ①从知识经济时代的要求和特点出发，认为学习应该贯 衔接、横向沟通得到友好的促进，为学习者提供多次选择机 穿人的一生。 会，满足个人多样化的学习和发展需要，构建灵活开放的终 ②学习和教育不再是少数人的事情，应该包括全体成员。 身学习体系。然而终身学习体系的构建是以信息技术环境为 ③学习和教育的内涵方面应包括知识、素质、技能和能 前提的，信息技术是形成终身学习体系的助推器，是终身教 力以及所有的学习活动。 育的发展、学习型社会的步入根本保障。【l】终身学习强调学习 ④教育和学习可以通过多种途径与方式，在不同场合中 者为中心，关注学习者多样化需求。终身学习体系，应该是 进行，包括学历教育、正规教育，也包括非学历教育、非正 在对社会各种教育资源进行整合基础上形成的有利于学习者 规教育。 学习的系统，这种教育资源的整合与信息技术密不可分，在 综合以上结合笔者对终身学习的思考，将终身学习的内 这样的系统中学习者可以根据自己的需要，在一生中的任何 涵界定如下：终身学习是指在家庭教育、学校教育和社会教 时间、任何阶段进行学习。 育相结合的教育体制下，学习者利用一生的时间，凭借其非 一终身学习体系分析 智力因素，依据其知识结构和心理结构，选择符合自身发展 需求的知识进行学习，以促进个体自由而全面地发展，进而 1终身学习的内涵 使整个社会和谐发展的一种生存机制。 21世纪是一个正在发生巨大变革的时代。以信息技术为 如