高校思想政治教育文化环境的建构与发展理念初探.pdfVIP

第 25 卷 　第 2 期 平 　原 　大 　学 　学 　报 2 00 8 年 04 月 V ol . 2 5 　No . 2 　 　 　 　 　 J OU RN AL OF PIN GYU AN U N IV ERS IT Y 　 　 　 　 　Ap r. 2 00 8 3 高 校 思 想 政 治 教 育 文 化 环 境 的 建 构 与 发 展 理 念 初 探 徐艳梅 ,姚 　瑶 ,张卫柯 (徐州师范大学 ,江苏 徐州 221116) 　　摘 　要 确立高校思想政治教育文化环境在当前社会形势下的建构与发展理念是高校思想政 治教育文化环境建设的一个重要 的新课题 。本人认为 ,在当前高校思想政治教育过程 中 ,以人为本 是主导高校思想政治教育文化环境的核心理念 , 凸显主体是高校思想政治教育文化环境的 目标理 念 , 回归生活是高校思想政治教育文化环境 的实践理念 。 关键词 高校思想政治教育 ;文化环境 ;建构与发展理念 中图分类号 G64 1 　　　文献标识码 A 　　文章编号 1008 - 394 4 (200 8) 0 2 - 00 89 - 03 [ 2] 　　高校思想政治教育文化环境 的建构与发展 ,首 提 ,以人为动力 , 以人为 目的 。” 思想政治教育是 以 先应表现在理念 的更新上 。“理念是一个精神 、意识 人为对象 ,研究人 的思想 、行为 的一 门科学 ,思想政 层面的上位性 、综合性结构 的哲学概念 ,是人们经过 治教育坚持以人为本 ,这是现代思想政治教育必须 长期的理性思考及实践所形成 的思想观念 、精神 向 具备 的基本价值理念 。因此 , 以人为本是思想政治 往 、理想追求和哲学信仰的抽象概括 ,是指引人们从 教育的内在要求 ,也是高校思想政治教育文化环境 事理论探究和实践运作 的航 向 ,是理论化 、系统化了 建构与发展的核心理念 ,这主要是因为以下几方面 的 ,具有相对稳定性和延续性的认识 、理想和观念体 首先 ,以人为本是高校思想政治教育的本质要求 。 [ 1 ] 系 。” 由此可知 ,理念就是人们对于某一事物或现 思想政治教育就是做人 的工作 ,人 的素质不仅 象的理性认识 、理想追求及所持 的思想观念 。高校 是思想政治教育的前提 ,也是思想政治教育的目的 ; 思想政治教育文化环境 的建构与发展理念是指高校 人是思想政治教育的中心 、出发点和基础 ,也是思想 在思想政治教育过程 中 , 对如何建构和发展思想政 政治教育的目的、归宿和根本 。思想政治教育的根 治教育文化环境 的理性认识与理想追求 ,是高校建 本任务是启发人 的自觉性 、调动人 的积极性 ,激发人 构和发展思想政治教育文化环境 的指导思想 。在当 的创造性 ,造就具有 自主思想意识 、道德行为 的社会 前高校思想政治教育过程 中 , 以人为本 已成为主导 成员和教育主体 。尊重是高校思想政治教育的本质 文化环境的核心理念 ,而凸显主体 ,回归生活则是这 规律 ,尊重每一个大学生 的个性是高校思想政治教 一核心理念在 目标和实践层面的具体体现 。 育文化环境建设的理性追求 。 一 、以人为本 高校思想政治教育文化环 其次