论大学生自主创新素质培养.pdfVIP

上海金融学 院学报 No．5，2008 2008年第5期 总第 89期 JournalofShanghaiFinanceUniversity Sam No．89 论大学生匀主钏新未质培番 刘 纯姣 (上海金融学院心理健康教育 中心，上海201209) 摘 要：大学生在生理和心理上已具备了自主创新的基础和条件，大学时期是 自主创新能力发展的关键期。由于创新教 育在大学及 以前的教育中基本缺失，我国大学生 自主创新素质相对较低，因此大学生 自主创新素质的培养首先应强化组织 领导，建立合理的评价与激励机制 ，而更重要的是要在树立 自主创新教育观念等多方面创建立体化的 自主创新教育体系。 关键词 ：大学生；自主创新 ；素质培养 中图分类号：G455 文献标识码 ：A 文章编号：1673—680X(2008)05—0077-04 党 的十七大报告提出：“提高 自主创新能力 ， 重要时期 。 建设创新型国家 。这是国家发展战略的核心，是提 (一)大学生生理上已具备 自主创新的基础 高综合国力的关键。”而 “建设创新型国家，关键在 《黄帝 内经》说：“二十岁，气血始盛 ，肌 肉方 人才。大学是科技进步和人才培养的结合点，在建 长，放好趋。”谓即青年期身体强壮，血气方刚，精 设创新型国家中担负着重要的使命 ，肩负着不可 力充沛，充满活力。发展心理学认为，现代大学生 替代的历史责任 。” 1J【培养大学生的自主创新素 身体的发展正是处于由身体发展的第二次快速生 质是大学教育的重要使命 ，是高校素质教育的根 长期进人生长稳定的阶段，其特点是骨化逐渐完 本任务，是民族振兴和面向21世纪增强国际竞争 成，身体形态 日趋稳定，各器官、各系统尤其是神 的需要。中华 民族要想立于不败之地 ，列入强国之 经系统和脑的机能 日益完善，人体后发育的生殖 林 ，就必须重点突出和加强对大学生 自主创新素 系统达到完全成熟水平。这说 明大学生在生理上 质的培养，以增强国际竞争力。 已具备了自主创新素质培养的条件 。 (二)大学生心理上已具备 自主创新的条件 一 、 大学时期是 自主创新能力发展的关键期 从发展心理学上看 ，大学生处于青年早 、中 教育 t2,理学认为，教育要遵循人的身心发展 期，这是发展 自主创新能力的最好时期 。智力发展 规律，才能发挥教育的主导作用。要充分、有效地 到青年阶段，逐渐进入最佳状态。个体的智力随年 发挥教育的主导作用，就必须掌握心理发展的关 龄的增长而上升，发展到 2O岁以后才停止，智力 键期并科学地实施关键期教育。目前我国在校大 发展的顶点约在 20~25岁之间，其中操作智力达 学生的年龄一般在十七岁至二十二三岁之问，属 到顶点的年龄约在 20岁 。[21大学生的观察力已发 于青年早期和青年中期 。因此大学时期是大学生 展到不仅观察事物的表面特征，而且能够 由表及 个人液态智力发展的顶峰时期 ，又是晶态智力发 里，抓住事物的本质，能精确、细致、深刻地观察事 展的大好时期 。大学时期是个人进行创新的最佳 物，其随意性和全面性大大加强，识记范围有了很 年龄的前夕或初始阶段。大学时期既是 自主创新 大幅度的扩大，意义记忆在机械记忆的基础上发