让思想品德课与文学结缘.pdfVIP

教改探索 SHANDONG JIAOYU 社会在 飞速 发展, 事 物之 间也 逐 愿 望? 步融合 。时代 发展到 今天 , 学科之 间 ( 2) 作者这 一愿望 能否实 现? 早 已打 破 界 限 相 互融 合渗 透 以 前 你 能 为 实 现 作 者 的 愿 望 做 , 。 ( 3 ) 我们 总说 文 史不 分 家 现 在 看 来 些 什么 “ ”, , ? 各基础 学科之 间也都是 分不开 的。如 欣 赏这首 诗, 虽然 诗 中 始终 未讲 今, 由于 新课 程 标准 、开 卷 考试 的 全 到 “台湾 问题 ”, 但诗 中文学 的意 境让 面实施 思 想 品德 课和 语文 学科 的 相 学 生 感受 到 台 湾 问题 是 中 国现 代 历 , 互融合 渗透尤 为重要 。要增 加 思想 品 史 的 “痛 ”, 是每 一个 中华儿 女心 中的 德课语 言 的美感 , 得靠 文学 的色彩 熏 “痛 ”, 进 而 引导 学生 了 解这个 “痛 ”产 陶 要 培养学 生 的阅 读分 析 能力 得 生 的原 因 并 引 导学 生 明确 它不 会是 让 ; , , 靠语文 课平 时 的教学 过程 中的训 练 永 远 的 痛 使 学生 了解 当 今 台 海局 。 “ ”, 思 诗词 、对联 、名 言 、警句 、成语故事 、寓 势 和 陈水 扁意欲 “台独 ”的 图谋 , 了解 言 、通俗歌 曲等都 已走 入 思想 品德 课 我 国政 府 对 待 台 湾 问题 的 方 针 、原 堂, 使学生 充分感 受到 中国传 统 民族 则 、 立 场及 我 们 收 回 台 湾 的 坚定 决