谈学生钢琴演奏临场紧张心理.pdfVIP

《福建论坛 ·人文社会科学版 》200 8年专刊 谈 学 生 钢 琴 演 奏 临 场 紧 张 心 理 ( ) 陈若雯 福建师范大学音乐学院 　　创作一首乐曲时 , 可以反复酝酿 ,在琴上多次试奏 ,重 当人类 内心追求成功 的欲 望过 多时 , 就会 产 生过 强的动 复修改 ,直到感觉完美为止 。钢琴演奏却是时 间的艺术 , 机 ,从而使学生处于高度的紧张 、焦虑状态 。 一旦出现任何哪怕是微 小的错 误 ,都无法 再弥补 , 具有一 二 、钢琴临场演奏紧张心理具有两面性 定的残酷性 。这就要求演奏者必须把平 时练 习的成 果在 在走上舞 台的那一瞬 间 , 很多学生 是紧张 的 。其实 , 演奏的一刹那间完美地 、创造性地表现 出来 。然而 ,在公 临场演奏 的紧张心理也具有两面 性 , 有着消极的作用 , 也 开场合演奏时 ,学生 的心理往往容易紧张 ,这 是我们经常 有着积极 的作 用 。紧张心理 如果能够控制在一 定的界 限 看到的钢琴演奏临场紧张心理的表现 。 里 ,使它为学生所控制 ,学生 能 自如地将这种紧张感转化 一 、钢琴演奏临场 紧张 心理的根源 为适度的兴奋感 ,就能调动演奏的积极性和演奏欲 望 。相 学生钢琴演奏临场紧张心理的根源是多种多样 的 ,大 反 ,紧张过度 ,就会 束缚 了自己的手脚 ,无法达到应 有的水 概有以下几个方面 : 平 。正如俄罗斯著名音乐学家根 ·莫 ·齐平所说 的 , “对 ⒈对 自己的期望值过高 于一个演 员来 说 ,紧张 心理如 同医学 中的一 味毒 药 :用量 有的学生过分地希望 自己的演奏能够超水平地 发挥 , 适中 ,方可治病 ;用量不 当 ,则能害人 。”充分地认识到钢琴 希望 自己能够在 这一次演奏 后 “一举成 名 ”,或者这 次的 演奏的临场紧张情 绪的积极作用 ,也会使学生不会 感到那 成绩能够突飞猛进 。虽然 临场演奏水平 的发挥谁都没有 么的紧张 ,对缓解这种紧张情绪也有很大的帮助 。 办法预测 ,但与 自己平时练 习的水平 相比 ,一般都不会有 三 、改善钢琴演奏临场紧张心理的方法 ( ) 很大的飞跃 。学生如果不 能对 自己的演奏有个比较 客观 一 钢琴临场演奏前的准备 实在的估计 ,盲 目地对 自己的演奏有 很高 的期望值 , 就会 ⒈选 曲要 恰当 给 自己带来极大的精神压力和思想负担 , 从而造成不必要 学生应注 意考虑选择 怎样的 曲目作为演奏 曲 目。如 的紧张 。 果学生演奏技 巧有 负担的 曲目, 演奏 就很难 能圆满成功 。 ⒉不能充分肯定 自我 在选 曲时 ,应该考虑哪些曲目容易导致 自己的心理过于紧 有的学生内心常常 自我怀疑 , 自我无法得到充分的肯 张 ,从技巧上 、音乐上做全面 、细致 、充分的思考 ,选 择那些 定 ,就往往会担心 自己能否胜任演奏 ,同时也就特 别在意 能引起 自己激 情的 、能为 自己所深刻 理解的乐曲 ,才能使 别人对 自己的评价 ,在 意别人对 自己演奏的反应 。再加上 自己在紧张的演奏 中较 容易投入真实的情感 ,使之 与乐曲 害怕辜负了父母对 自己的期望 , 辜负 了老师对 自己长期以 中的情感 内涵 融为 一体 。而 当学生 自己全 身心地投入 到 来的辛勤培养 ,临场演奏时就更容易产生紧张感 。