性别与体育说稿 - 台湾性别平等教育协会.doc

性別教育戳戳不樂！?－性別平等教育法五週年總體檢—體育類 獎章、獎金差很多，女運動員難出頭! 發言人/資料整理： 楊靜怡 / 台灣性別平等教育協會副祕書長 壹、體育項目性別統計交叉分析 一、男女學生參與運動之機會與社會期待呈現明顯差異 從大專體育學生人數來看，男女比例差異不大，然而從國小到大專，男女參與校隊之性別比例卻相差懸殊，其可能原因及反應現象如下: 1.國小至高中階段，因未分科系，女性參與體育運動之機會仍普遍缺乏；2.學校及師長對男女學生之期待不同，認為體育競賽較適合男學生，相對不鼓勵女學生參與相關競賽。 二、男女運動員資源呈現明顯差距 比賽為學校及國家帶來成就表現，參賽者得到之資源亦因相對較多，由上可知女學生透過運動參與而獲得成就表現及資源的機會明顯不如男學生，此亦反映在男女選手獲得國光獎章及獎金的比例差距上。 三、運動典範男重女輕 從運動選手之性別比，加上從我國各級學校專任體育教師、各級學校運動教練、及國際運動賽事教練之性別比例所呈現之明顯差距，學生所接觸到之運動典範仍然呈現性別上的嚴重傾斜，此點又將強化男學生適合體育之錯誤刻板印象。 四、男女運動員生涯機會及社會聲望差異 從男女運動員擔任體育老師、賽事教練到國內外重要運動組織之比例差異，可知，女性運動相關科系學生畢業之後專業發展機會較男性少很多，此點除將反映在男女運動員之經濟實力差距