2016电工技能与实训(高教版 曾祥富编)教案:触电原因及预防措施.docVIP

2016电工技能与实训(高教版 曾祥富编)教案:触电原因及预防措施.doc

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模块 名称 基础理论 项目 名称 安全用电常识 任务 名称 触电原因及预防措施 授课 类型 讲授 学时 2 教学 目标 知识 目标 1、触电的常见原因和预防措施。 2、保护接地与保护接零的使用与区别。 能力 目标 了解触电及其预防的知识,在生活中预防触电事故的发生。 情感目标 增强学生珍惜生命,安全用电的意识 重点 常见的触电原因及预防措施 难点 保护接地和保护接零的使用与区别 教学 场景 多媒体资源,讲解 教学过程设计 授课内容 任 务 引 入 复习上节课所学,引入本节课内容。 触电在生活中不是不可预防的,了解了相关的知识和内容后,在生活和生产实践中是可以做到有效预防触电事故的发生的。 任务分析 本课题内容是中等职业技术学校电子类专业通用教材《电工技能与实训》第一章第2节内容,是本门课程核心的教学内容之一,也是本章的重点,难点。只有先行把理论知识学清学透,才能在后面的实训操作中少犯错误,最快掌握正确的安全用电知识,有效预防触电。 相关知识讲解 一、直接触电和间接触电 1、直接触电:人体直接接触或过分接近带电体而触电。 2、间接触电:人体触及正常时不带电而只在发生故障时才带电的金属导体。 二、触电的常见原因 1、线路架设不合规格 导线对地、导线之间的距离小于允许值;不同用途导线距离过近或同杆架设。 2、不按规范操作 带电操作时没有采取可靠的保安措施;不熟悉电路而盲目修理;使用不合格的绝缘工具;过分接近带电体又无绝缘措施或屏护措施。 用电设备不合要求 设备内部绝缘损坏;金属外壳未加保护措施;接地电阻过大;用电设备外壳破损,失去防护作用;开关等装在中性线上。 4、用电不谨慎 乱拉电线;随意加大熔丝规格;未断开电源就移动家电;打扫卫生时,用水冲洗或用湿布擦拭带电电器。 三、预防触电的措施 1、加强绝缘措施:用绝缘材料把带电体封闭起来,有工作绝缘和加强绝缘两种。 2、屏护措施:采用屏护装置将带电体与外界隔绝开来,常用的有遮拦、护罩、护盖、栅栏等。金属外壳应妥善接地或接零。 3、间距措施:在带电体与地面之间、带电体与带电体之间、带电体与其他设备之间,均应保持一的安全间距。 4、自动断电措施:在带电线路或设备上安装能自动切断电源而起保护作用的措施,如漏电保护、过流保护、过压或欠压保护、短路保护等。 5、保护接地与保护接零:带电体外壳上使用。 四、保护接地与保护接零 1、保护接地 ①在同一供电线路上,不允许一部分电气设备保护接地,另一部分电气设备保护接零。②确保接地可靠。③接地电阻应小于4Ω。 2、保护接零 ①在采用保护接零方式的同时,还应装设足够的重复接地装置。 ②同一低压电网中(指同一台配电变压器的供电范围内)在选用保护接零方式后,便不允许再对其中任一设备采用保护接地方式。 ③零线上不准装设开关和熔断器。零线的敷设要求应与相线一样,以免出现零线断线故障。 ④零线的截面应保证在低压电网内任何一处短路时,能够承受大于熔断器额定电流 2.5 ~ 4倍及自动开关额定电流1.25 ~ 2.5倍的短路电流,且不小于相线载流量的一半。 ⑤所有电气设备的保护接零钱,应以“并联”的方式接到零干线上。 任务实施 1、教师讲解触电原因及预防的基本理论知识; 2、在理解有困难的地方使用多媒体资源,辅助教学; 3、随堂答疑解惑,解决学生学习中不明白的内容; 4、注重课堂纪律,培养学生良好的学习习惯。 任务 测评 1、常见的触电原因有那些?什么是间接触电? 2、常用的预防触电的措施有那些?至少说明三种。 3、什么是保护接地?什么是保护接零? 作业、任务布置 1、常见的触电原因有那些? 2、常用的预防触电的措施有那些? 3、什么是保护接地?什么是保护接零? 课后 记载 参考资料:曾祥富主编《电工技能与实训》(高等教育出版社) 互联网相关资源 2

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