2016级安徽职高高一数学教案：第二章 不等式13.docVIP

课题： 列不等式解实际应用问题 课时：1课时 教学目标： 1．学会列简单的不等式解决一些实际应用中的问题 2．培养学生理论联系实际的能力 3．培养学生解决实际问题的能力 教学重点： 列不等式解实际的应用问题 教学难点： 如何根据题目给的已知条件，列出符合题意的不等式 教学过程： 一．引入 在初中已经学习了列一元一次方程、一元二次方程、分式方程和二元一次方程组等解应用题。这些实际问题，反映了不同量之间的相等关系。根据题设条件可列出含有未知数的等式，即方程。但是，还有大量的实际问题不能用等式表示，必须用不等式赖解决 二．举例 例1 某校团委举行讲演比赛，要发纪念品，派一人带120元钱去商店买一打10元一支的钢笔，但商店里没有10元一支的钢笔，有13元一支和8元一支的钢笔，因此总共买了一打这两种钢笔，要使这打钢笔中含有尽可能多的13元一支的钢笔，那么这两种钢笔各应买多少支呢？ 分析：设买13元一支的钢笔x支，那么买8元一支的钢笔为（12－x）支，买13元一支的钢笔共用去13x元，买8元一支的钢笔共用去8（12－x）元，这两种钢笔用的钱数应小于或等于120元，根据题意就可以列出不等式求解 解：设买13元一支的钢笔x支，那么买8元一支的钢笔是（12－x）支，根据题意，得 13x+8(12-x)≤120，解得 x≤4.8，所以，买13元一支的钢笔为4支，把x=4带入12-x中，得 12-4=8 答：买13元一支的钢笔4支，买8元一支的钢笔8支 例2 李明在工厂生产一种机器零件，第一天生产72个，第二天生产86个，第三天再生产多少个才能使三天平均生产的机器零件在80个以上？ 分析：设李明第三天生产的机器零件为x个，那么他三天生产的机器零件的平均数应该是个；题中要求李明三天生产的机器零件平均在80个以上，所以他三天生产的机器零件的平均数，必须大于或等于80个 解：设李明第三天生产的机器零件为x个，根据题意，得≥80 解得 x≥82 答：李明第三天应生产机器零件82个以上 例3 学校会议室里有一个长3米，宽2米的长方形桌子，要做一块桌布，使它的面积是桌面面积的两倍以上，并要求从桌面四边垂下的长度相等，应怎样做？ 分析：设桌布垂下的长度为x米，则桌布的长为(2x+3)米，宽为(2x+2)米，桌布面积是(2x+3) (2x+2)平方米，它的面积应大于或等于桌面面积3×2平方米的2倍 解：设桌布垂下的长度为x米，那么桌布的长是(2x+3)米，宽是(2x+2)米 根据题意，得(2x+3)(2x+2)≥2×3×2 整理，得 ，解，得 所以 x≥ 或 x≤－3，x≤－3不合题意，应舍去 答：桌布四边垂下得长度是0.5米以上 列不等式解应用题，关键在于分析题中的数量关系及它们之间存在的不等关系，找出解题思路 课堂练习：课本58页，练习，第1题 作业：课本59页，习题三，A组的第5题 课题：第二章复习 课时：1课时 教学目标： 1．使学生全面地回顾第二章的全部知识 2．让学生比较系统地掌握第二章的重点知识 3．培养学生实际解决问题的能力 教学重点： 不等式的性质、一元二次不等式及其解法、分式不等式及其解法、含绝对值的一元一次不等式及其解法和列不等式解实际应用问题 教学难点： 列不等式解实际应用问题 教学过程： 一．数集 非负整数集（自然数集）――N；正整数集――；整数集――Z 有理数集――Q；实数集――R 它们之间的关系是：NZQR且NZQR 二．不等式的性质 1．性质1 如果ab，那么ba；反过来，如果ba，那么ab，也就是abba 2．性质2 如果ab，bc，那么ac，也就是ab，bcac 注：性质2称为不等式的传递性 3．性质3 如果ab，那么a+cb+c，也就是aba+cb+c 推论：ab，cda+cb+d 4．性质4 如果ab，c0，那么acbc；如果ab，c0，那么acbc，也就是ab，c0acbc； 推论1：如果ab0，cd0，那么acbd 推论2：如果ab0，那么 ( 5．性质5 ab0（） 三．一元二次不等式及其解法 1．一元二次不等式有两种解法：①是求等价不等式法，②是用图象法 例 解不等式： 解：方法1 原不等式等价于 则有 或 分别解这两个不等式组，得 或 画数轴，选解集. 得. 原不等式解集为：{x| x≥或x≤} 方法2 先把原不等式当方程来解，，解得， 那么一元二次函数的图象与x轴有两个不同的交点 从图象上可以看出不等式 的解集为：{x| x≥或x≤} 2．解一元不等式组 解一元不等式组，就是求不等式组中各个不等式解集的交集，这个交集就是不等式组的解集 例 求不等式组 的解集 解：画出数轴，找出这两