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2016维修电工考工实习(高教版)教学设计:按钮接触器双重联锁正反转控制线路
教 师 班 级 电子电工 课 程 维修电工考工实习 开课时间 地 点 项目名称 三相异步电动机正反转控制线路 课题名称 按钮接触器双重联锁正反转控制线路 背景分析 生产机械往往要求运动部件可以正反两个方向运动,如机床工作台的前进与后退,主轴的正转与反转,起重机的上升与下降等。这就要求拖动电动机即可以正向运转又可以反相运转。
本课是维修电工考工实习的第四个线路,学生已具备一些基础知识和技能,通过引导复习,可以实施本节课的按钮接触器双重联锁正反转控制线路的连线操作。 学习目标设 定 能理解按钮接触器双重联锁正反转控制线路工作原理。
学会标注回路标号、了解由原理图画出接线图的方法。
能够根据接线图进行正确布线,接线。
掌握用万用表检测线路故障的方法。
提高分析问题、解决问题的能力,强化合作意识,培养严谨的科学作风。 学习任务描 述 任务一、分析电路工作原理
任务二、由原理图画出接线图
任务三、完成线路的接线工作 教学情景创 设 在维修电工专门的实习室进行,以真实的工作任务为载体,创设真实的职业情景,分小组接线,合作讨论。 教学资源准 备 信息资源:按钮接触器双重联锁正反转控制线路学习任务书
人员资源:专业教师1位,学生小组和组长
设备资源:电工实训台(2人1台),多媒体设备
材料资源:器材一套,工具一套,导线若干
环境资源:电子电工实训车间 维修电工考工实习教学设计方案
教学过程实施
教学内容安排 学生活动设计 教师活动设计 情景导入:
利用多媒体,播放机床、起重机等机械的工作实况,体现本课程的实用意义,激发学生学习兴趣。
分析接触器联锁正反转和按钮联锁正反转电路存在的问题。
引入课题:按钮接触器双重联锁正反转线路
观察机床、起重机的工作方式,体会学习的实用意义。
根据教师的提示、引导,
讨论:之前学习的电路存在的问题
思考:如何接线能解决这个问题
播放多媒体,提醒学生注意观察机床、起重机是如何工作的。
提示:接触器常闭触点出现熔断现象
引导:分析此时电路可能出现什么故障? 任务实施(一)
分析电路工作原理 根据原理图,小组讨论工作原理。
得出结论:此线路切实能解决接触器联锁正反转线路存在问题。 1、给出原理图(学习任务书)
2、点评,概括工作原理
3、过渡到下一个任务 任务实施(二)
由原理图画出接线图 根据教师的指导:
1、在笔记上自行标号
2、自主探究、交流讨论
3、画出电气安装图 1、说明回路标号的规则
2、示范如何标号
3、示范如何根据原理图画出电气安装图
(注意:如何将原理图上的图形符号在电气安装图中体现出来,再对应到元器件上) 任务实施(三)
完成线路的接线工作 根据电气安装图接线
接线过程中:
注意遵循布线规则及接线顺序
注意观察线路的正确性
注意按钮盒接线的正确
注意保证接线的美观 说明布线规则
着重说明环绕线的制作
遵循的接线顺序
观察学生安装元器件、接线的正确性、规范性,按钮盒接线的正确性,接线的美观 在教师的提示下:
思考:线路的故障现象及产生原因,用万用表反复检查线路,排除故障,改正连线中存在的问题,直至接线正确完成。 用万用表检查学生线路是否正确,针对实况分析线路故障。点评线路的连接质量,评价电路优缺点(个别辅导)
直至接线完成。 五、总结 讨论、交流本次接线过程中遇到的问题及解决之道,记录不同故障的现象和解决方法。 让学生就本次接线过程中遇到的问题做一次交流,把不同的故障现象归纳,记录。
点评讨论结果 六、任务评价 自评、互评
反思探究
填写任务评估表 引导 七、课后巩固 课后完成 布置任务
《按钮接触器双重联锁正反转控制线路》学习任务书
学习任务:
由“按钮接触器双重联锁正反转控制线路”原理图画出接线图,根据接线图完成线路连接,并通过观察、分析排除电路故障。
学习目标:
能理解按钮接触器双重联锁正反转控制线路工作原理。
学会标注回路标号、了解由原理图画出接线图的一般流程。
能够根据接线图进行正确布线,接线。
掌握用万用表检测线路故障的方法。
学习资源:
器材一份,导线若干,学习任务书1份。
学习时间:(6课时)
学习准备:
复习接触器正反转控制线路的工作原理
(思考:若接触器常闭触点出现熔断现象,将会带来什么故障)
知识链接1 (参考接触器正反转控制线路)接触器KM2常闭触头出现熔焊(不能分断)故障时,启动了KM2线圈,没注意又启动了KM1线圈,就会出现KM1\KM2住处头同时闭合的现象,造成严重的电源短路故障。为了避免电源短路故障,增强电路安全、可靠性我们经常采用符合联锁控制。
预习本任务的学习任务书,初步了解学习任务与学习目标
清点器材,固定元器件,回顾接线规则要领。
任务实施:(6课时)
接受任务
明确任务要求
任务一、分析电路工作原理
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