2012届生物高考复习计划和教学策略.pptVIP

2012届生物高考复习计划与教学策略 准确把握高考走向，明确“如何考”，这是提高复习效率的重要前提。 抓纲扣本，明确“考什么”，这是提高复习效率的重要基础。 准确了解学情，明确“教什么”，确定学生需要，这是提高复习效率的重要保证。 精选教法，明确“如何教?”，精讲精练、教给学法，这是提高复习效率的重要手段。 一、深入研究纲领性文件，全面复习相关内容 《课程标准》、《考试大纲》、《福建省普通高中新课程教学要求（生物）》是我省高考命题的指导性文件，福建省《考试说明》是我省高考命题的直接依据。 二、优化教学策略，构建知识网络 在高三生物学总复习中，一般整个复习过程划分为： 1、分章复习（第一轮复习） 2、专题复习（第二轮复习） 3、查漏补缺、模拟测试、能力提升等阶段（第三轮复习） 第三轮复习教学：复习目标：重在有的放矢地进行查漏补缺，回归教材、夯实基础，“综合模拟”训练。 在这个阶段安排适量的模拟测试。试卷格式、题型、题量、难易程度均与高考试题相近，要求学生在规定时间内完成。通过“练→析→补”或“考→评→补 ”使学生不仅发现己存在的不足。针对试卷中暴露的问题进行查漏补缺，达到强化复习的效果。 第一轮复习教学的目标： 按照教材的顺序全面系统地复习。 以《考试说明》为参照，复习中注意内容的重点和难度要求。 复习时注重基础，注重学生学习的弱