科学策划,升级班级管理体系参考.pdfVIP

班主任工作 10 高中班级管理对班主任要求很高，不仅要具备良好的心 理，监管到位，班干部管理班级效果会更显 j ． 理素质，还需要有丰富的管理经验。班主任言传身教。为学： 鼍 生树立良好形象；引入民主管理，创设班级和谐氛围；选贤 四、丰富活动，凝聚班级向心力量 任能，建设好班级干部队伍；设置丰富实践活动，凝聚班级 班级管理是一门艺术，班主任有管理热 管理向心力；展开双管双教活动 构建完善班级管理体系。 情还不够，为学生设置更多文体竞赛活动， 只有多管齐下，从不同维度展开班级管理优化活动，才能给 积极参与学校集体活动，能够极大提升班级 班级管理注入新鲜活力，打造优秀班集体。 凝聚力。学生大都有集体观念，特别是参与 一 、 膏传身教。树立教疖良好形象 学校集体活动时，如果班级能够获得优异成 。 孔子云：其身正，不令则行；其身不正，虽令不行。班 绩，会对每一个学生形成重要激励和鼓舞。 主任要树立权威形象，首先要从 自身行为做起。凡是要求学 班主任要充分掌握学生心理，利用多种活动 生做到的，班主任一定要 自己先做到。如果班主任只会发号 组织，对学生展开管理教育，激活学生集体 施令，而 自己不能为学生树立学习榜样，其管理措施执行 自 荣誉感，为班级建设奉献力量。每一个学 然要打折扣。因此，班主任要从严要求 自己。为班级管理正 期，学校都要组织一些集体活动，如广播操 常实施提供重妻主动力。班主任要求学生按时作息．班主任 比赛、歌咏比赛、卫生评比等活动，班主任 鼻 要以身作则，改正生活中的不 良习惯；班主任不准学生吸烟 要引导学生积极参与，并对表现优秀的学生 喝酒，班主任当然不能当着学生面吸炳；班主任要求学生积 提出特别表彰，促使学生形成管理正能量。 极参与早操、课间操活动，班主任也要与学生一起运动；班 班级也可以组织一些文体活动，不仅能够丰 主任要求学生语言规范懂礼貌，班主任 自己不可出言不逊； 富学生学习生活，还能够增强学生归属感。 班主任要求学生保持好环境卫生，自己不应该随意破坏环 如演讲比赛、辩论会、故事会、体育比赛、 境。只要班主任带头做好示范，学生有了学习的榜样，班级 演唱会等，学生对这些活动有很强参与欲 管理会呈现}f{良性秩序化。 望，班主任要充分利用这些活动的组织，展 二、民主管理。倒设班级和谐环境 开班级管理教育，塑造学生 自觉管理意识。 班级管理实施民主化管理，这是现代班级管理发展大趋 五、双f双教。构建宪瞢管理体系 势。学生是学习主体，在班级管理中也应该处于主动地位。 班级管理不是单极行动，学校、家庭、 培养学生集体观念、责任心、进取心，这是班级管理重要意 社会等都属于管理关联方，特别是家庭教育 识转变。如班级卫生值 日管理，这是最为常规的管理内容。 不可或缺。班主任展开班级管理教育时．要与学生家庭取得 如果班主任每天跟进督促检查，势必造成重大工作量。班主 联系，要与其他学科教师形成互动，还要与学校相关部门展 任介入民主管理意识后，可以成立专门卫生值 日管理小组， 开联络，听取各方管理意见，征集班级管理建议，有条件的 让学生组织专门负责这一项工作，相信其管理效率会大幅度 话，还可以邀请专家来校展开座谈、演讲，为学生提供更多 提升。班主任充分放权，展开分层管理，注意抓大放小，一 学习感知的机会。 定可以获得更好的管理效益。 双管双教的含义非常广泛，班主任管理、家长管理、科 三、选赞任能。打造过硬管理队伍 任教师管理、学校管理 、社区管理等，都是重要管理因素。 科学策划，升级班级管理体系 班干部是班级管理的重要力量，班主任在班干部队伍建 只有多种因素全面介入，才能完善班级管理体系。如男生、 设上，要注意优化选拔制度。高中班级管理中，学生大多不 女生交往问题，男生、女生正常交往无可厚非。如果出现 愿意当班干部，班主任需要做好发动_T作，通过多种渠道展 了