四川省成都市金堂县又新镇永乐场九年级数学下册 1.5 三角函数的应用 1.6 利用三角函数测高导学案（无答案）（新版）北师大版.docVIP

1.5 三角函数的应用 学习目标 能根据题意在所给的图形中恰当地构造直角三角形，运用三角函数知识解决 有关方位角及坡度、坡角的计算等实际数学问题。 学习重点 将解直角三角形的应用题转化为求直角三角形中边角问题。 学习难点 能够把实际问题转化为数学问题 学习过程 一、自主学习 1.坡度与坡角 (1)坡面的铅直高度和水平宽度的比叫做坡度（或叫做坡比），一般用表示。即＝，常写成的形式。 (2)坡面与水平面的夹角叫做 ，记作．有。 显然，坡角越大，坡度越 ，坡面越 。 练习：(1)一段坡面的坡角为，则坡度______ __，坡角=___度 2.方位角 方位角是以南北线为始边，通常记作南偏东、南偏西、北偏东和北偏 西，如北偏东，但是东南方向、东北方向、西南方向、西北方向是指的角，如东南方向是指南偏东. 练习：一船向东航行，上午8时到达处，看到有一灯塔在它的南偏，距离为海里的处，上午点到达处，看到灯塔在它的正南方向，求这艘船航行的速度. 俯角与仰角 从下往上看，视线与水平线的夹角叫仰角； 从上往下看，视线与水平线的夹角叫俯角. 二、合作探究 探究一：古塔究竟有多高 例1：小明想测量塔的高度.他在处仰望塔顶,测得仰角为,再往塔的方向前进至处,测得仰角为,那么该塔有多高?(小明的身高忽略不计,结果精确到1m) 小结：本题考查了解直角三角