人教版一年级下册美术教学设计及教学反思.docVIP

小学一年级美术下册《春天的色彩》教案及教学反思 关键字：?教案教学目标：??????1、能够了解和感受春天给自然界带来的变化，知道表现春天的常用色彩。??????2、感受利用各种媒材，大胆表现所带来的乐趣。培养学生[此文转于斐斐课件园?FFKJ.Net]热爱大自然、热爱生活的情感。??????3、培养学生[此文转于斐斐课件园?FFKJ.Net]对自然界的观察能力，对色彩的感受能力和识别能力。??????4、培养学生[此文转于斐斐课件园?FFKJ.Net]善于发现、大胆表现、乐于交流、勇于创新的精神。??教学重点：?????观察和记忆色彩，能够利用各种方法进行表现，并体验到活动的乐趣。??教学难点：?????表现方法的运用以及整体色彩的把握及创新表现。??教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园):??????一、游戏导入，激发兴趣。（看一看）??????1、激发学生的兴趣，对原有的自然界的体验产生回忆，启发学生的想象。??????2、我们到大自然中去，看一看春天的景色吧！（教师用媒体展示春天的画面）。??　?（学生观察、记忆、想象，感受春天的色彩。）??????3、你从哪些地方感觉到春天来了，??　?（学生之间相互交流，观察、体验的感受，培养学生[此文转于斐斐课件园?FFKJ.Net]的感知能力。）??????二、感受色彩????（一）主动交流，启思联想，（想一想）??????1、同学们，想一想，你能用什么方法来描述一下春天。??　?（教师启发学生除了绘画方法还可以通过音乐、诗歌、舞蹈等多种方法来表现美丽的春天，体现学科的综合性，让学生体验、感受艺术表现的多元性。）??????2、可以用你的歌声唱出来，也可以把自己听到的有关春天的故事讲给大家。（教师鼓励学生大胆地表现自我。）????（二）观察联想，合作探究。（说一说）??????1、你发现春天都有哪些色彩，主要是以什么颜色为主？??　　通过观察，学生小组之间相互交流，共同讨论、探究春天的色彩??????2、学生派代表汇报小组讨论、探究的结果。??　?（有粉红色、桃红色、黄色、绿色、湖蓝色等，主要以绿色为主。教师用色块粘贴在黑板上。）??????3、教师出示课题：春天的色彩?????（三）欣赏感受，拓展思维（赏一赏）??????1．教师利用多媒体展示用不同方法表现的春天的色彩。?????（1）展示用各种不同颜色的线条，表现的春天的画面。你感觉它像什么？??　?（通过欣赏，让学生感受绘画作品中“线”的艺术魅力，）?????（2）展示用不同形状的点，表现的春天的色彩。你看到了什么？猜猜看，是用什么方法表现的？）??　?（通过欣赏,让学生感受绘画作品中“点”的艺术魅力，了解其表现方法，还可以用我们的双手来做画。）?????（3）展示用各种不同颜色的色块，表现的春天的画面。你能想到什么，说说，是用什么方法表现的？??　?（通过欣赏,让学生感受绘画作品中“面”的艺术魅力，了解其表现方法，用排刷画出来的色块。）??????2．教师总结:在我们的绘画作品中点、线、面是美术的最基本的语言，有了它们，我们的作品就更加丰富多彩了。想一想，你还能用什么方法来表现春天的色彩。?????（让学生讨论，怎样利用现在课桌上的材料来表现春天的色彩。培养学生[此文转于斐斐课件园?FFKJ.Net]发散性思维能力及创新精神。）??????3．学生小组讨论交流并汇报想到的方法。（教师给予随机性评价，以鼓励为主。）??????三、运用色彩?体验创新??????1．教师：今天，我们4人小组共同合作，根据你们的意愿画出春天的色彩。想一想，你们用什么方法来表现。??　?（鼓励学生大胆表现、创新设计，培养学生[此文转于斐斐课件园?FFKJ.Net]解决问题，合作学习的能力。）??????2．学生作画，教师巡视指导。??　??教师随机展示有闪光点，有创新的作业，对能共同参与，愉快表现的小组进行表扬。??????四、展示?交流?评价??????1、学生展示作业，并告诉大家是怎样想的，怎样表现的。??　?（学生相互介绍自己的作品，以相互评价、自我评价为主。）??????2、比一比，看哪组的画面最美丽。??　?（1）你认为他们的画哪里最有意思，为什么？??　?（2）你能看出他们是用什么方法表现的吗？??　?（3）你们喜欢自己的作品吗？?????五、拓展色彩：?　??1、（启发学生的创作思维，教师并用绘有春天颜色的纸剪成漂亮的拉画，装扮自己。）??????2、学生共同合作用春天的色彩来装扮同学，并展示给大家看！??　?（体会个人和集体力量，享受成功的喜悦。）??????3．教师放背景音乐《春天在哪里？》学生伴随着音乐