人教版小学五年级语文“精彩极了”和“糟糕透了”6.ppt [自动保存的].pptVIP

教育与孩子 　　敌视伴随着孩子，他学会争斗； 　 嘲弄伴随着孩子，他羞愧腼腆； 　 鼓励伴随着孩子，他信心倍增； 　 赞美伴随着孩子，他鉴赏有方； 　　认可伴随着孩子，他爱心常存； 　　分享伴随着孩子，他慷慨大方； 诚实与公正伴随着孩子，他领悟出真理与正义。…… 　　 什么——伴随着您的孩子？！ ● 正确读出下列字音，并说说部分词语的意思 。启迪（dí) 誊（téng)写搂 (lǒu) 住???? 慈祥(cíxiáng)?? 糟糕(zāogāo) 一篇（piān)出版（bǎn) 皱（zhòu)眉湿润 (shīrùn) 谨慎（jǐnshèn） 一如既(jì)往 引入歧（qí）途 　　我会用上题目中的“精彩极了”和“糟糕透了”，用简单的几句话说说课文的主要内容。 课文写了巴迪小时候写了一诗,母亲对此评价“精彩极了” ，父亲则对此提出了严厉的批评“糟糕透了”，作者在这两种评价中成长为一名大作家，并且认识到这两种不同的评价都包含了父母对自己的爱。）  我七八岁时写了第一首诗，父、母是怎样评价的？我有什么感受？ （用“﹏”勾画出描写母亲的评价的句子， 用“＿”勾画出描写父亲的评价的句子，用“﹍”勾画出描写我的感受的句子。） 母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上 “亲爱的，发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……”母亲上前说道。 1. 我既腼腆又得意洋洋，点头告诉她这首诗的确是我自己写的。 2 我简直有点迫不及待，想赶忙让父亲看看我的诗作。 3 整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲的到来。 4 将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它平平整整地放在餐桌的父亲的位置上。 5 七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。 “我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。 “我不明白，”父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多么？” 1.我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。2.我再也受不住了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声地痛哭起来。 我再也受不住了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声地痛哭起来。 我再也受不住了。我跑出饭厅，走进自己的房间，躺到床上哭了起来。 练习： ⑴听到这个振奋人心的好消息，我　　　　　　　　　　　　　 ⑵拿着考了一百分的卷子，我　　　　　　　　　　　　　　 ⑶看到妈妈买回的生日蛋糕，我　　　　　　　　　　　　　 ⑷等了半天，他还不来，我　 在田径运动会60米决赛时，我得了第一名，我 回到家里，我把得了100分的试卷拿给妈妈，妈妈 　 …… 母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上 “我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。 实话实说 面对父母的两种评价你有什么评价？你最想听到那种评价？ 你有没有遇到过为一件事招来截然相反的评价的情况？ 母亲嚷着：“巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。” “我不明白，”父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多么？” 一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。” “精彩极了”，“糟糕透了”； “精彩极了”，“糟糕透了” ……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握生活中的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟蹋透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。 “两股风”指什么，“小船”指什么？“这两个极端的断言”又指什么？ 听到 母亲的 评价后 兴奋、自豪、急切盼望父亲归来 父亲的目光被 那首诗吸引住 了。 紧张 极了 听到 父亲的 评价