考点7正确认识个人与集体的关系.ppt

;【学习目标】;什么是集体？;从小到大，你生活过的集体有哪些？ 家庭 社区 班级 学校 集体存在的形式是怎样的？ 多种多样;1．集体的特征是什么？; 有一次，刘翔站在“上海体育功臣运动员”的领奖台上，说了这样一番话：“……我更应该感谢那些始终在我身后支持我、帮助我默默奉献的人们，没有他们的支持，就不可能有我现在的成绩……” 从2003年组建，“刘翔攻关组”共制作专门针对刘翔肢体特点的不同类型的技术图几百套，运动技术光盘近千张。刘翔一步步走上世界冠军的宝座，这些技术图和运动技术光盘功不可没。其中很多的数据，对中国的110米栏乃至中国田径都是一笔宝贵的财富。 设置问题： （1）刘翔能够取得这样的成绩，靠的是什么？? （2）这对你有什么启示？;2.个人与集体的关系是什么？★;个人像细胞，集体就像一个生命体。 个人像水滴，集体像海洋。 个人像小数，集体像森林……;思考：以上情景说明了什么道理？; 【典型事例】 在南美洲的草原上，发生过这样一件令人惊心动魄的事。一个秋日的下午，一片临河的草丛突然起火，顺着风游走的火舌像一条红色的项链，向草丛中央一个小小的丘陵包围过来。丘陵上无数的蚂蚁被逼得连连后退，它们似乎除了葬身火海已别无选择。但是就在这时，出乎意料的情形出现了，只见蚂蚁们迅速聚拢，抱成一团，滚作一个黑色的“蚁球”冲进火海。烈火将外层的蚂蚁烧得噼啪作响，然而，“蚁球”越滚越快，终于穿过火海，冲进小河。河水把“蚁球”卷向岸边，使大多数蚂蚁绝处逢生。这个故事告诉我们一个道理：;*团结就是力量。;;集体团结的作用？★; 探究活动三：我来出主意 材料一：大家盼望已久的年级篮球比赛开始了，初二（5）班是夺冠呼声最高的班级，因为他们班的队员在身高、技术上占明显的优势。赛场上，在全班同学的欢呼声中初二（5）班的队员们都想给大家露一手，把赛前制定的比赛方案抛在了脑后。特别是参加过全市中学生篮球比赛的队长高志同学，一抢到球就急着突破上篮，由于缺乏其他队员的配合，几次都被对手成功的拦截了。在比分落后的???况下，场上队员情绪急躁，相互指责和埋怨。最后他们出人意料地输掉了第一场比赛。 请分析他们比赛失败的主要原因是什么？他们要在后面的比赛中取得胜利，当务之急应该做些什么？ ;集体团结的作用？★;;集体团结的作用？★;1、我们所在的班集体给了你什么样的感受？ 有哪些值得我们骄傲的地方？;1、“一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团”，生活在班集体中，这句话给你带来的最深刻启示是 （ ） A在集体中应充分发挥个人才华和力量 B团结协作的集体是战斗力最强的集体 C在集体中我们应广交朋友 D集体的事情与个人关系不大 2、小王向来都独来独往，在班里他从不主动和人说话、交朋友，从来不参加班级组织的集体活动，就爱玩电脑。我们说 （ ） A这很正常，因为现代资讯发达，一个人离开集体照样可以生活得很开心 B这是正常的，因为每个人最终都是要离开集体、独立生活的 C这样会影响小华的心理健康，因为团结的集体是个人成长的摇篮和沃土 D这样很好，能锻炼小华的独立能力，更好地适应现代生活;3、“众人拾柴火焰高”，“一滴水只有融入大海才不会干涸”，以上两句俗语告诉我们 （ ） A集体的发展离不开个人的努力，个人的成长离不开集体的帮助 B人多力量大，人多好办事 C个人是渺小的，集体才是伟大的 D个人是微不足道的 4、对于个人与集体关系的认识，正确的是 （ ） A生活在集体中必然丧失自我 B维护了集体利益，必然会损害个人利益 C任何一个集体都能够促进个人的健康成长 D团结的集体能够促进个人的健康成长; 新华社洛杉矶2005年10月4日电：刚刚得知自己获得今年诺贝尔物理学奖的美国物理学家约翰·霍尔对自己获奖多少有点意外。他4日早上谦虚地对当地媒体说，获奖的成就是属于一个团队的，自己只是集体的一员。正是在集体其他成员的大力协助下，才有我今天的成就，所以我要感谢他们。 ; 闻一多说过：“个人之于社会等于身体的细胞，要一个人身体健全，不用说，必须每个细胞都得健全。” ;天鹅、梭子鱼和虾 有一天，天鹅、梭子鱼和虾，一同把一辆小车从大路上拖下来。这三个家伙一起负起沉重的担子。它们使出全身的力量拖车，身上青筋根根暴露，干得十分卖力。天鹅拽着车拼命往天上飞，虾一步步向后倒拖，梭子鱼又朝着池塘往前拉。但是无论它们怎样拽呀，拖呀，拉呀，小车还是在老地方，一步也没有移动。其实以它们三个的力量拉这辆