人教版初中数学八年级上册《13.3实数》PPT课件.pptVIP

练一练 * 把下列有理数化成小数的形式： 事实上，任何一个有理数都可以写成有限小数或无限循环小数的形式。 反之，任何有限小数或无限循环小数也都是有理数。 =1.41421356237309504887242097…… 事实上，很多数的平方根和立方根都是无限不循环小数。 1、无限不循环小数又叫做无理数。 如： 等。 (1) (2) 用根号形式表示的数一定是无理数吗? 口答：下列各数哪些是有理数？哪些是无理数？ 2、实数的概念: 有理数和无理数统称实数。 1、判断下列说法是否正确： (1) 无限小数都是无理数； (2) 无理数都是无限小数； (3)带根号的数都是无理数； (4)一个有理数与一个无理数之和一定是无理数； 有了实数概念后，以前的“正数”与“负数”的概念也随之得到了扩充—— 无理数和有理数一样，也有正负之分。 如： 注意 正数、负数 的 涵义 【正数】 大于 0 的实数。 包括所有的正有理数和正无理数。 【负数】 小于 0 的实数。 包括所有的负有理数和负无理数。 实数只有正数和负数之分吗？ 实数 有理数 无理数 正有理数 负有理数 0 正无理数 负无理数 有限小数或无限循环小数 无限不循环小数 3、实数的分类: (1) 分类思想 实数 正实数 负实数 0 正有理数 正无理数 负有理数 负无理数 (2) 例1、把下列各数分别填入相应的横线上： 有理数 。 无理数 。 正实数 。 负实数 。 负无理数 。 整数 。 分数 。 4、在实数范围内，相反数、绝对值和倒数的意义与有理数范围内的相反数、绝对值和倒数的意义完全一样。 填空：教材第84页的“思考”。 实数范围内的相关概念 类比思想 (1) 实数 a 的相反数是 -a。 (2) 如果 a ≠ 0 ，那么它的倒数为 。 例2、求下列各数的相反数、倒数和绝对值： (1) (1) (2) (3) 练习： (2) (3) (4) (5) 5、实数也可以进行加、减、乘、除、乘方运算，有的实数还可以进行某些开方运算，而且关于有理数的运算律和运算法则，在进行实数运算时也成立。 例3、计算下列各式： 两个无理数的和、差、积、商不一定是无理数。 例4、化简： 例5、比较大小： (1) (2) (3) (4) (5) *