初中历史与社会七年级上册《第1课祖国境内的远古居民》PPT课件.pptVIP

请拿出你的导学案，课本，双色笔，更重要的是你的激情！ 自查自纠 任务一：1、元谋人，云南省元谋县 2、170万年。 3、 任务二：1、北京 2、北京人、山顶洞人 高效展示（约5分钟） 课堂小结 当堂小测 要求： 1、限时5分钟，独立完成。 2、学科代表收齐，按时交给老师。 * 全力投入会使你与众不同 相信自己，你一定能做得更好！ 传说： 西方：上帝造人说 东方：女娲造人说 科学：进化论 人类是怎样产生的呢？中外关于人类起源的神话传说，你能给大家说说吗？ 1859年英国达尔文 《物种起源》 物竞天择 适者生存 人类是由 进化来的！ 类人猿 虽然我很丑！可必须承认我是你们的祖先 第1课 祖国境内的远古居民 学习目标： 1、了解元谋人、北京人、山顶洞人的历史基础知识。 2、通过探究“北京人和山顶洞人的异同”，学会独立思考，合作交流和归纳。 3、了解中国为人类的文明作出了巨大贡献，激发民族自豪感，珍视人类文化遗产。 自主学习：（约10分钟） 不拿笔墨不读书 要求：1. 认真阅读课本内容，划出知识点，完成导 学案【自主学习】的题目。 2. 独立思考，保持安静，不能讨论。 3. 对于不能解决的问题先保留，在自查自纠 环节时解决。 遗址位于广东省韶关市曲江区马坝镇狮子岩， 1958年闻名中外的“马坝人”头盖骨在此被发现。为12.9万年前的旧石器时代的古人类 发挥你的想象，你认为元谋人长相如何？ 为什么说元谋人是人？人和动物的根本区别是？ 教材P2，划线 山顶洞人头盖骨化石 北京人头盖骨化石复制品 古猿 现代人 比一比：他们外貌有什么不同？ 山顶洞人头部复原像 2、史书记载：上古之世，人少而禽兽众，人不胜禽兽虫蛇。 —《韩非子》?? ?? 1、考古发现：在北京人生活的遗址中，发现了大量的木炭和几处比较大的灰烬堆，还有在火中烧过的兽骨和树子。 想一想：考古发现说明了什么？根据史书记载的生存环境，北京人应该选择怎样的生存方式？ 1、考古发现: 在山顶洞人洞穴里发现的这些东西，说明了什么？ 骨针 合作探究：（约10分钟） 【要求】 1.全组起立，组长布置讨论任务，并安排好展示。控制好讨论节奏，小组内集中解决疑惑。 2. 组长关注每个组员目标达成情况。 3. 新问题组长记录好，以便点评时提出。 六组 五组 二组、四组 一组、三组 展示分工 前黑板展示 探究问题：北京人 前黑板展示 探究问题：山顶洞人 点评分工 展示要求 展示题目 要求：1、书写认真、规范快速。 2、非展示同学在组长组织下继续讨论，直到把问题弄懂，注意拓展。 3、讨论完的同学要认真修改整理导学案，点评的同学做好点评准备。 精彩点评（约5分钟） 要求：1、提高效率，点评同学跑步上讲台。 2、点评时，声音洪亮、发音清楚、言简意赅、注意自己 的“教态”。 3、非点评同学认真倾听、思考做好笔记，有需要补充或 不明白的地方要大胆补充和质疑。 六组 五组 二组、四组 一组、三组 展示分工 前黑板展示 探究问题：北京人 前黑板展示 探究问题：山顶洞人 点评分工 展示要求 展示题目 氏族公社 懂得爱美 采集 渔猎 人工取火 开始掌握磨光和钻孔技术 和现代人基本相同 约3万年 山顶洞人 原始人群 采集 狩猎 用天然火 打制石器 保留猿的某些特征 约70—20万年 北京人 社会 组织 观念 生产 用火水平 使用工具 外貌特征 距今 时间 远古人类 大自然雷电生火 森林草木自然生火 露天煤的自然起火 偶尔摩擦生火…… 北京人是怎样得到火的？ 火的作用 火的使用，增强了人们适应自然的能力，是人类进化过程中的一大进步。（教材P4，划线） 山顶洞人生活示意图 1. 2. 3. *