初中科学七年级下册《二氧化碳》.pptVIP

猜一猜:它是谁? 农民伯伯说它是——“植物粮食” 消防官兵赞美它是——“灭火先锋” 建筑师们称它为——“粉刷匠” 环境学家却指责它是——造成全球变暖 的“罪魁祸首” 第二章 第四节 二氧化碳 《科学》七年级下 研究物质的基本方法 通常通过研究物质的物理性质和化学性质来认识物质。 物理性质：颜色、气味、状态、 溶解性、熔点、密度等 观察集气瓶内的二氧化碳，你能从中发现二氧化碳有那些物理性质吗？ 探究二氧化碳的物理性质 一杯水和一杯空气哪个重呢？ 探究二氧化碳的物理性质 我们还有什么其他的办法或现象来 证明这一结论吗？ 二氧化碳的密度和空气相比哪个大呢？ 在装满二氧化碳的矿泉水瓶中,迅速倒入三分之一的水,然后迅速盖紧盖子,摇一摇,你观察到了什么现象？ 从中你能得到二氧化碳的什么物理性质呢？ 探究二氧化碳的物理性质 我们还有什么其他的办法或现象来 证明这一结论吗？ 我们可以归纳出二氧化碳的物理性质有： 无色、无味的气体 密度比空气大，大约是空气的1.5倍 能溶于水 在此活动中未能表现出的二氧化碳的物理 性质还有： ①熔点 探究二氧化碳的物理性质 ②在加压和降温的情况下，二氧化碳会变成无色液体，甚至变成雪状固体。固态的二氧化碳叫做“干冰”。 人工降雨 人造云雾、致冷剂 探究二氧化碳的物理性质 你能利用我们学到的知识，来解释 这个现象吗？ 我国北方农村曾有一农民，一次到一个久未开启的菜窖里去干活，不久就窒息在窖里，其儿子下窖救父亲，也同样发生窒息。利用你刚才所学的知识解释这个现象，并提出解决方法。 我国古代也有很巧妙的试验方法，如晋代葛洪方，他说：“深井多有毒气，五月五日以鸡毛试投井中，毛直下，无毒；若回四壁，不可入。”（《葛洪方》）毛回四壁可见井里气体比平常的空气重，所以毛才不会顺利地坠落井底，而在井的四边回翔。他们虽然不懂得深井毒气是二氧化碳，但他们已经懂得区别，羽毛替他们作出了有力的证明。 1、某晚报曾以《半个西瓜三条命》为题报道了某农村发生的悲剧：一个男孩将半个没吃完的西瓜放入自家久未开启过的菜窑，半个多小时没见该男孩回家，父母又先后过入菜窑查看，结果无一生还。 （1）菜窑中含有大量的 气体，是由于窑中的蔬菜在进行 作用时放出的。 （2）一家人进入菜窑，因 而死亡。 （3）在进入久未开启的菜窑，干涸的深井和深洞前，必须做 试验。 二氧化碳 呼吸 窒息 灯火 2、利用大棚栽培农作物，科技人员常向大棚内适量的二氧化碳，这是因为（ ） A、二氧化碳可使害虫窒息死亡，从而防治病 虫害； B、施用二氧化碳，可促进植物的光合作用； C、二氧化碳可产生温室效应，抑制杂草生长； D、二氧化碳能够灭火，施用后可防止火灾。 B 我认识到了······ 我的困惑是 ······ 探究二氧化碳的物理性质 二氧化碳对生活和环境的影响