初中语文九年级中考复习《修改病句》专题辅导PPT教学课件.pptVIP

* * 修 改 病 句 学习目标： 1、辨析病句类型及其修改方法。 2、使句子表情达意，词通句顺。 病句 所谓“病句”，是指因为不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理，修辞不当而造成的“不通顺的语句”。 5、校党支部研究了关于在改革开放形势下如何做好思想政治工作。 1、从李老师这段话里，说明了学习的重要性。 2、看到老师傅们认真工作，忘我劳动，使我很感动。 3、这是一批有志之士，他们有不畏劳苦的精神，勇敢地向着世界的高峰。 4、无法准确判断上网者是否未成年人。 6、我们要学习白求恩大夫毫不利己专门利人、全心全意为人民服务。 缺少主语 缺少谓语 缺少宾语 一、成分残缺： 1、晚会以后，她那优美的舞姿、动听的歌声还回响在我的耳边。 2、秋季的北京是美丽的季节。 主谓搭配不当 3、李校长工作很忙，常常要接待许多学生家长的来访和来信。 4、他参加了这一届运动会之后，正式退出了运动员生涯。 动宾搭配不当 5、同学们对学校的教育课程改革交换了广泛的意见。 修饰语和中心语搭配不当 二、句子的成分搭配是否恰当： 1、全校学生认真讨论和学习了《泽夫中学十不准》。 2、爱因斯坦是杰出的20世纪科学家。 3、48个初三（3）班同学都到电脑室上课了。 三、语序不当： 1、一些家长没有意识到这是一种病，而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。 2、考试能否取得优良成绩，决定于平时的努力学习。 3、在假期里，我读了小说、文学作品和诗歌等。 4、今天的作业全都做完了，只剩下最后一道难题没做出来。 四、不合逻辑、事理： 5、她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。 1、这家伙相当顽强，死也不肯坦白。 2、我们反对上课打闹逗笑等违法乱纪的行为。 3、这是一篇充沛革命激情的好文章。 五、用词不当： 1、李明和王刚在课间散步时，他对他说：“上课要认真听讲。” 2、讲台一边站着一位同学。 六、指代不明产生歧义： 我做完作业后，旋即回家。 七、文白夹杂： 1、反动派宣扬唯心论，是出于他们的反动本性所决定的。 2、学校里有一个小商店商品非常丰富。 3、他把别人的作业本被撕破了。 八、句式杂糅： 归纳总结 1、成分残缺 2、句子的成分搭配是否恰当 3、语序不当 4、不合逻辑、事理 5、用词不当 6、指代不明产生歧义 7、文白夹杂 8、句式杂糅 中考链接 1、下列句子中没有语病的是 （ ） A、看到白衣天使们为抗击“非典”而忘我工作，使我很受教育。 B、有没有团队精神和拼搏精神，是衡量一个优秀球队的标准之一。 C、三峡工程是当今世界上最大的水利枢纽工程，现已进入蓄水阶段。 D、有关部门最近发出通知，要求各地在中考期间严防安全不出问题。 （盐城2003） C