初中语文九年级中考复习《现代文阅读——答题指导》.pptVIP

* * 现代文阅读 ——答题指导 1、审题不够细致、全面。 2、缺少整体意识，不善概括，抓不住重点。 3、脱离文本，分析空洞、片面 4、表述不够准确、全面、简洁 常见失误？ （一）速读全文，了解大意 在解答阅读理解时，先要快速地浏览一下整篇文章，以求对文章有个整体了解。在浏览文章时，应注意以下方面：不要急着去做题，在进入题目之前，必须读两遍文章。第一遍速读，作快速浏览，摄取各段大概意思，建立起对文章的整体认识，集中解决一个问题——选文写的是什么？读完后，力求用一句话或50～100字概括文章的主要内容。 （二）抓题目 散文的题目往往有深层含义，在速读时，首先应注意题目，题目往往能最先传达出与作品密切相关的信息。 不同于自然科学类的文章，文学作品具有模糊性与多义性，题目是最能体现这种特点的。因此，读解题目是阅读的第一步。 （三）精读文章，把握有效信息 1、第二遍精读，仔细阅读每句话，揣摩、参悟一些重要的句子、段落，对文章的主旨产生一定的认识。 2、养成动笔圈画的习惯，随读随把重要的词语、句子、段落用铅笔圈画出来。 3、要有明确的文体意识。 4、抓关键词句 5、要重视开头段 、结尾段。 6、重视重要句子，如：主旨句、中心句、关键句、过渡句、感叹句、引用句等，尤其注意段首、段尾，画龙点晴的句子。 7、重视托物言志类哲理性散文中的议论抒情句，它们往往就是全文的主旨所在。 （关键词往往是相对而言的。所以，在了解文章作者观点、要点等阶段的阅读中，所要抓的关键语句应指的是能反映上述内容的有关语句。） 解题思路： 一个原则： 忠实于文本，现代文阅读题的答案在原文之中，不要凭空去想 两个观念： 整体观念 文本观念 三个步骤： 第一步、读试题 第二步、读文章 第三步、 结合原文内容 巧妙答题 【答题指导一】 审题角度：1、命题的角度 2、阅读的范围 3、表述要求 【答题指导二】 感知内容：1、 写了什么 2、怎么写的 3、为什么要这样写 概括方式： 什么（谁） 做什么（是什么或怎么样） 前可加入背景，后可加入结果 1、内容上 表达作者观点态度或写作意图的主旨句； 位置：往往处于文首或文末。 2、结构上 能够彰显出文章脉络层次的总领句、总结句、过渡句（承上启下）、脉络句。 3、表达上 使用某种表达技巧（尤其是比喻）或结构上超常组合的句子（变式句）。 感知·重要句子的一般性特点 怎么写的：从哪些方面写的？ 用什么结构写的？ 按什么顺序写的？ 用什么手法写的？ 为什么要这样写？ 为了突出中心 为了抒发感情 为了形象生动 为了说明事理 为了论证道理 为了渲染气氛 为了突出强调…… 【答题指导三】 现代文阅读的解题原则，就是要“以文解题”。 1、涉及语句理解，表现手法，艺术技巧等分析时，绝对要结合原文的思想内容 。 2、紧密结合文本,合理发表个性化见解. 合理发表个性化见解 1、读懂题干，领会其具体要求。 2、依托文本，整体把握内容。 3、观点要正确。 谈观点，说理由时，答题模式为“我认为……因为……” 谈感想时可分三层：是什么---为什么---怎么办 【答题指导四】 1、研究题干，组织语言。 2、要有文体意识。 3、掌握一些答题模式。 学校大厅的门被踢破了。 ——可怜的门。自从安上那天起，几乎没有一天不挨踢。十三四岁的孩子，正是撒欢儿的年龄。用脚开门，用脚关门，早已成了不足为奇的大众的大众行为。 教导主任为此伤透了脑筋，他曾在门上张贴过五花八门的警示语，可是不顶用。他找到校长：干脆，换成铁门——让他们去“啃”那铁家伙吧。校长笑了，说，放心吧，我已经订做了最坚固的门。很快，破门拆下来，新门装上去了。 新门似乎挺带“人缘”，装上以后居然没有挨过一次踢。孩子们