新人教版历史社会八年级上册第四单元绵延不绝的中华文明（二）新教材培训解读.pptVIP

金华四中 陈素红;2013版新教材与老教材的比较;有创新，有变化：脉络更清楚 ;第四单元 绵延不绝的中华文明;二、第四单元结构分析第四单元接;第一课：三国两晋南北朝 ：政权;第一课 三国两晋南北朝：政权;三国两晋南北朝魏蜀吴（220—;第二课 隋唐：开放革新的时代;第二课 隋唐：开放革新的时代;第三课 宋元：多元文化的碰撞;第三课 宋元：多元文化的碰撞;市郊村野汴河船运 都市街景 ;变化：原来的第四单元《农耕文明;第一课 三国两晋南北朝：政权分;新版教材仍以“政权分立”与“民;三国两晋南北朝时期的历史特点：;1、民族融合不断加强，北魏孝文;第二课 隋唐：开放革新的时代老;新教材还是以“隋唐”作为一个整;与老版相比，新版教材增加了更多;“民族关系”这一块，增加了唐与;对外关系方面，增加了“唐人”称;第三课 宋元：多元文化的碰撞交;新教材叙述的顺序是在时间轴上按;一个比较明显的不同是新教材增加;“元朝的建立和统一”也编排了完;三、教学建议（一）以“大历史观;“大历史观”强调整体的教学观念;大历史观要求历史学习要跳出“历;（1）文史渗透在历史教学中，恰;（2）政史渗透历史是加ed（即;（3）史地渗透没有时间形式和空;（4）加强对中外历史对比考查。;（二）以“小细节”丰满历史初中;（三）不妨用些 “雕虫小技” ;四、课例：《隋的兴衰》在中国历;隋朝是怎样建立并完成统一的？南;隋 581年，杨坚废北周;隋文帝（581～604年在位）;隋589年，隋灭陈，统一南北，;《隋书?高颎传》中记载的 ;想一想 隋朝为什么能 统一南北;隋朝统一南北民族大融合南方经济;公元5 8 1,隋朝初建立;无标题;二、贯通南北的动脉——大运河隋;“天上有一条银河， ;大运河开凿的原因和条件(1).;永济渠渠通济沟邗河江南;瓜州古运河渡口;两千多千米点四 段大水系 大动;仔细观察《隋运河》图，对照《中;无标题;无标题;通航的影响①南北政治、经济、文;隋炀帝巡游江都时的龙舟;无标题;《汴河直进船》 唐·李敬芳汴水;思维延伸隋朝对历史的贡献隋朝在;隋朝犹如一颗流星划过历史的夜空;杨坚建隋五八一，定都长安称文帝;朝 代 歌夏商与西周，东周分两