新浙教版科学八年级上册§1-1地球上的水公开课.pptVIP

举例影响地球上水循环过程的人类行为 1. 修建水库 2. 跨流域调水 3. 植树造林 4. 毁林开荒 5. 过度伐木 活动2.根据表中提供的数据，将淡水各水体的比例在坐标中用条形图或扇形图表示出来 占淡水总水源的比例（%） 冰川水 地下淡水 其他 水体名称 冰川水68.69% 地下淡水 30.06% 其他水体1.25% 水体名称 占淡水总水源的比例（%） 冰川 68.69 地下淡水 30.06 ? 其 他 水 体 永冻土底冰 0.86 土壤水 0.05 湖泊淡水 0.26 沼泽水 0.03 河流水 0.006 生物水 0.003 大气水 0.04 水 海洋水 陆地水 大气水 水 液态水 固态水 气态水 水 淡水 咸水 水 海洋水 陆地淡水 陆地咸水 活动1： 根据不同的标准，将地球上的水进行分类 夏天吃西瓜时，有很多西瓜汁；把黄瓜切开，撒上少量盐，过一会有很多水渗出；骆驼几天不喝水可以在沙漠中行进；这些现象可以说明什么？ 1、生物体内含有水； 2、水是生物生存所需的最基本的物质之一； 3、长期生存在不同水分条件下的生命体为 适应当地水分供给特点，往往会形成特 定的行为特点和生理结构特点； 生物体内的含水量 名 称 含 水 量 一般动物 70% --- 80% 水 母 98% 草本植物 70% --- 85% 黄 瓜 95% 植物风干的种子 15%以下 一个健康的成年人每天平均约需 2.5升水 人们曾发现埋藏在地下1000多年的莲子始终没有发芽, 这是为什么? 种子实在太干燥, 缺少水分 后来人们把这种子播中有水的泥土里,沉睡了1000多年的莲子竟然发了芽,又是为什么? 活的种子在水分适合的环境中能发芽, 说明生物的生命活动离不开水 植物通过根系吸收水份。 水分进入植物体，主要发挥三方面的作用： A.光合作用需要水分。 B.溶解土壤中的有用元素，使之能被植物根系吸收，并承担输送养分的任务。 C.通过叶表面的蒸腾，调节叶表面的温度，避免叶面被太阳光灼伤。 水 汽 水 汽 陆 地 海 洋 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 内因 外因 类型 意义 §1-1 地球上的水 第一章 水和水的溶液 水在哪里？ 地球和火星在太空中看起来有什么不同？ 地球 火星 水 海洋水 陆地水 大气水 水 液态水 固态水 气态水 水 淡水 咸水 水 海洋水 陆地淡水 陆地咸水 活动1： 根据不同的标准，将地球上的水进行分类 海洋水 96.53% 2.53% 0.94% 陆地淡水 冰川水 68.69% 地下淡水 30.06% 其他 大气水 土壤水 湖泊淡水 沼泽水 河流水 生物水 湖泊咸水和地下咸水 地球上有丰富的水, 为什么我们还要提倡节约用水? 固态 (冰) 液态 (水) 气态 (水蒸气) 水的三态 及转化 凝 固 熔 化 汽 化 液 化 升 华 凝 华 (大部分) 寒冷地区 在空气中 你用什么方法可以证明空气中有水? 从冰箱中刚拿出的饮料罐, 罐的外壁会有水珠 (空气中的水蒸气液化而成的) 早晨的花草上的露水 (空气中的水蒸气液化而成的) 骆驼几天不喝水为何仍能在沙漠中行进？ 生物对环境的适应 是不是骆驼的生命活动中不需要水? 生活在沙漠地区的骆驼, 与其他的生物一样需要水.它为了能适应沙漠地区的生活, 可以通过关闭汗腺来做到在较长时间内保持体内的水分,并且通过嗅觉系统可以在数千米之外“闻到”水源. 地球各处的水处于永不停息的运动和相互转化之中, 这种运动和转化是怎样进行的呢? 第 5 页 图1---10 水的循环 （1）小循环： A、陆上内循环： B、海上内循环： 陆地 大气 海洋 大气 （2）大循环：海陆间水循环 海洋 陆地 大气 水的物理属性，即水随着温度的不同，会以固态、液态和气态三种形态出现 （1）太阳辐射； （2）地心引力； （1）水循环是地球上各水体间相互联系的纽带，使水圈形成一个动态的系统； （2）通过水循环，使海洋源源不断地向陆地供应淡水，滋润着土地，哺育着生命。 地球上主要水体的平均更新周期： 更新最快———— 大气水 更新最慢———— 冰