浙教新版科学八年级第3章生命活动的调节教材分析与教学建议.pptVIP

* * 杭州市钱塘外语学校 义务教育课程标准实验教科书《科学》 八年级上 第三章《生命活动的调节》 周华松 杭州市钱塘外语学校 第1节 环境对生物行为 的影响 第2节 神奇的激素 第3节 神经调节 第4节 动物的行为 第5节 体温的控制 第1节 植物生命活动的调节 第2节 人体的激素调节 第3节 神经调节 第4节 动物的行为 第5节 体温的控制 《生命活动的调节》章节对比 生 命 活 动 的 调 节 植 物 生 命 活 动 的 调 节 动 物 生 命 活 动 的 调 节 植物激素调节 环境因素刺激 神 经 调 节 动物激素调节 植物感应性现象 体温的控制 动物行为 杭州市钱塘外语学校 自然环境中的许多因素对生物的行为有影响 天气：燕子低飞要下雨；蚂蚁堵洞将下雨。 猫头鹰昼伏夜出、熊要冬眠、鸟儿会迁徙 生物对环境的各种刺激能做出相应的反应。 植物能对环境中的各种不同的刺激做出反应：向日葵向太阳、捕蝇草捕虫、茎的背地生长 秋天落叶，春桃、夏荷、秋菊、冬梅…… 第1节 环境对生物行为的影响 植物生命活动的调节 杭州市钱塘外语学校 活动：触碰含羞草（向触性）； 蚕豆发芽（根向地性、茎负向地性） 自然界中还有许多现象，如当土壤中水分不均匀时，跟会朝向较湿润的地方生长；植物的根在土壤中会朝肥料较多的地方生长……这些都是植物的感应性。 植物常见的感应性 有向光性、向地性、向 水性、向化性、向触性 、向热性等 实验：植物的向性 （玉米培养器） 杭州市钱塘外语学校 长期放置在阳台上而未经移动的花草会朝着窗外的方向生长；用手触动含羞草，其叶子会马上收拢……这些现象都说明，当受到外界某种因素刺激时，植物体本身会产生一定的反应。这些反应不仅会表现在形态上，还会表现在生理和行为上。植物感受刺激并作出反应的特性称为植物的感应性。 植物的感应性（重点） 读图：向日葵向太阳、捕蝇草捕虫、茎的背地生长 植物体上的某些器官却能发生移动，且移动的方向与刺激的方向有关，这种现象称为植物的向性运动。向性运动是植物感应性的一种表现形式。 杭州市钱塘外语学校 活动：小麦对光的感应性现象 植物体在单向光的照射下，弯向光源生长的现象称为植物的向光性（phototropism）。植物向光生长的特性是普遍存在的。这种特性可以使植物的叶子得到更多的光，更好地进行光合作用。 活动：蚕豆发芽 植物的根在重力的影响下，会顺着重力方向生长，这种现象称为植物的向地性（gravitropism）。 杭州市钱塘外语学校 探究：探究植物对水的反应 向性运动是植物受单向外界因素的刺激而引起的定向运动，它的运动方向随刺激方向的改变而发生变化。 植物的根向水的方向生长的特性称为向水性（hydrotropism）。向水性能使植物在比较干旱的土壤中寻找并获得水分，以维持其生存。 杭州市钱塘外语学校 感性运动是植物感应性的另一种表现形 式，它是由外界某种因素的刺激或者内 部的生理机制引起的运动，但运动方向与刺激的方向无关。感性运动最引人注意的例子是含羞草叶子的运动。 活动：含羞草的向触性 思考与讨论 含羞草感受机械刺激引起的感性运动与窗台上植物的向光性运动有什么异同？ 捕蝇草、猪笼草捕食运动；凤凰木、酢浆草等的叶片白天张开、夜晚或雨天闭合下垂；郁金香和番红花的花温度升高时开放、温度降低时闭合等现象都是植物的感性运动。 杭州市钱塘外语学校 植物激素 第2节《神奇的激素》中“生长素与植物的向光性”，重点介绍生长素的发现史。 先给出植物激素的概念，然后引出生长素及其作用。最后介绍其他的植物激素，并通过表3-1介绍不同植物激素的主要生理作用。 一株植物体内往往有多种植物激素同时存在，因此，植物的生长发育过程不是受一种激素的调节，而是由多种激素相互协调、共同调节的。 科学·技术·社会·环境 ：除 草 剂 （举例说明调节作用） 杭州市钱塘外语学校 分2课时：（1）植物的感应性 （2）植物激素 通过读图、活动、探究及对实验结果的观察和分析，能列举植物感应性现象，了解感应性、感性运动、向性运动的概念和事例，体会感应性对植物生存的意义，掌握实验方法。 了解植物激素的概念、常见种类及其主要生理作用。 杭州市钱塘外语学校 第2节 神奇的激素 人体的激素调节 胰岛素与血糖含量 内分泌腺和激素 活动：通过图书