苏教版初中语文八年级下册《白杨礼赞》PPT课件.pptVIP

课题 作者简介 茅盾是笔名，原名沈德鸿，字 雁冰。浙江省桐乡县人。他的 代表作有《子夜》、《春蚕》、 《林家铺子》等。 他是我国现代进步文化先 驱者和伟大革命文学家。 时代背景 作者从解放区人民身上看到了中华民族的前途和希望，精神振奋，满怀激情地写下了《白杨礼赞》等散文。由于当时作者生活在国民党统治区，没有言论自由，不能直抒胸臆，所以采用含蓄的象征手法，来表达自己的思想感情，热情歌颂共产党领导下的抗日军民和我们民族英勇不屈的斗争精神。  重点词语 问题导入：全文有哪些句子和段落是直接对“白杨”进行“礼赞”的？ 为什么要五次反复礼赞白杨呢？象征 象征是通过特定的容易引起联想的具体形象，表现某种概念、思想和感情的艺术手法。象征体和本体之间存在着某种相似的特点，可以借助读者的想象和联想把它们联系起来。 例如蜡烛，光明磊落，焚烧自己，照亮别人的具体形象，可以使我们联想到舍己为人的崇高精神。因此蜡烛是舍己为人的象征。 板书设计1 板书设计2 我要高声赞美白杨树！ 赞美白杨树语句分析1 第2节分析：生长的环境？为什么要描述白杨树生长的环境？ 第5节板书 第5节分析找出能分别象征这三句口号的语句加以说明 第7节主要运用了哪些修辞手法？运用了哪些词语来赞美白 杨树? 1、指出白杨树不是“树中的好女子”，却是“树中的伟丈夫”中“树中的好女子”与“树中的伟丈夫”在文中的具体含义与作用。 第7节中连用了四个反问句，意思是怎么逐步加深的? 有什么作用? 1、这一部分中连用了四个反问句，这一组反问 句的意思是怎么逐步加深的? 这组反问句有什么作用? 四个排比反问句的句式变换 用一句话概括这5段文字的内容 分析一下这段的结构特点，并据此在原文上用“‖” 分层。并概括层意。分析一下这段中运用的表达方式及作用.。 本段从哪些方面对白杨树的外形进行了怎样的描写？ 本段采用了哪些表达方式？ 补全《白杨礼赞》第七自然段后四句。 默写 * 本文写于1941年3月，正处于抗战的相持阶段。1938年底他到新疆学院文学院讲学，1940年3月到延安鲁迅艺术学院讲学，后来到重庆。这期间，他看到了国民党反动派消极抗日、积极反共的种种事实，也欣喜地看到了广大的北方军民在共产党领导下，同心同德，团结一致，进行了艰苦卓绝的斗争，一次次地粉碎了日寇的“扫荡”，巩固和发展了敌后的抗日根据地。 qí ①“礼赞”是表示崇敬和赞美。全文有哪些句子和段落 是直接对“白杨”进行“礼赞”的？ 第1节“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！” 　　第4节“那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡 的一种树。” 　　第6节“这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的 树。” 第8节“我赞美白杨树，就因为……。” 　　第9节“……我要高声赞美白杨树！” 用肯定句式，感叹语气，赞美“白杨树实在是不平凡的”，对全 篇来说起了定下基调，领起全文的作用。 用肯定的转折句，把白杨的“极普通”和“不平凡”统一起来。 用否定句，“决不是平凡的”，进一步强调“不平凡”。 用因果句，说明赞美白杨“不平凡”的原因，点明白杨的象征 意义，把抒情推向高潮。 把白杨与楠木进行对比后，用语气高昂的祈使句来“高声 赞美”白杨，立场鲜明，感情十分炽烈！ ②作者为什么要五次反反复复地礼赞白杨呢？你看文 中哪些语句明显地告诉我们礼赞白杨的真正用意？ 第8节告诉我们礼赞白杨的原因“我赞美白杨树，就因为它不但 象征了北方农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可 缺的朴质、坚强、力求上进的精神。” 一赞 二赞 白杨生长的环境 ——黄土高原 白杨：傲然耸立 像哨兵似的 极普通， 　　 然而实在是不平凡的 三赞 白杨自身的外形 ——力争上游 白杨：笔直向上　 倔强挺立 　　 不折不挠 极普通， 　　 然而决不是平凡的 白杨内在的气质 四赞 我赞美白杨树——象征北方农民 因为不但象征民族解放， 尤其象征斗争中的精神。 五赞 1、全文五次赞美白杨树，作者赞美白杨什么？课文第一 小节就开门见山地说“我赞美白杨树！”在全文起何作用？ ①从内容来讲：首赞白杨，赞美它的“不平凡”。 　　②从结构来讲：点明文章描述的对象——白杨；定下全文的基调 ——抒发赞美之情；提出讴歌白杨的主线——白杨树的不平凡。 　　总之，第1小节起了统领全文的作用。 2、为什么说“白杨树实在是不平凡的”？作者从哪几方面 来展述它的“不平凡”？ ①从白杨树生长的环境， 来赞美白杨树“实在是不平凡的一种树”。（课文的2、3、4三节） ②从白