江苏省射阳县第二中学高中语文 一个人的遭遇导学案（无答案）苏教版必修2.docVIP

《一个人的遭遇》 班级_____姓名____学号____评价______ 【学习目标】 学生能通过对作品的研读、探讨，了解人物的心灵世界和他们在战争中的遭遇，理解世界人民的和平愿望，对战争毁灭人类的罪恶有具体的认识。? 2、借助形象的学习材料，让学生正视战争给人民带来的灾难，反思战争的危害，认识到和平与发展是人类最迫切的任务，进而珍惜和平环境。 【重点难点】 理解战争给人们带来沉重灾难，第一人称的叙述方式和细节描写的艺术。?? 【教学要点】 1、通过对作品的研读，了解作品主人公的心灵世界及其在战争中的遭遇，对战争毁灭人类的罪恶有具体的认识，反思战争的危害。 一、导入 提到战争，每一个人的大脑中呈现出来的，可能是各不相同的图象。有的人想到的是血肉横飞，哀鸿遍野；有的人想到的是驰骋沙场，杀敌立功。作为一个生活在和平年代里的学生，战争对于我们来说，似乎是个遥远的过去。对于战争，我们还知道多少？提到战争，我们会想些什么呢？请同学们调动自己的知识储蓄，看看你的记忆中保存着什么样的战争画面？然后再想一想，这些画面，为什么会保存在你的大脑中呢？ 我们就打开课本，共同学习前苏联伟大作家肖洛霍夫的经典作品《一个人的遭遇》 二、自主预习 1.肖洛霍夫（1905-1984），苏联当代著名小说家，生于顿河地区的一个磨坊主家庭。20年代初参加革命工作，1923年发表小品文《考验》。次年加入俄罗斯无产阶级