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《 画鸡》说课稿 说教材 《画鸡》这篇课文是一首古诗。通过对一只大白公鸡的描绘，表达了作者对公鸡的赞美与热爱之情。 这首古诗以“画鸡”为题，从绘画的角度写“公鸡”，通过描绘的过程，赞美公鸡的美丽和贡献，培养儿童喜爱大公鸡、学习大公鸡的思想感情。全诗共四行两句，分两层。第一层（1～2行），具体描绘公鸡威武神气的样子。第二层（3～4行），点明公鸡言行作用。在教学这首古诗时，我抓住古诗的特点，以读贯穿始终，注重学生个性的感知、联想、体验等心理活动，努力调动学生多种感官参与学习过程，以此发展学生语言，启迪他们的智慧，让他们的心灵和情感受到美的熏陶。一是让学生了解动物的外表；二是通过语文学习活动培养学生感受美和积累语言的能力。 二、说教法和学法： 本课采用教是引导学生看图观察描述图画中的内容，想象，诵读的方法，学生采用描述，评价，想象背诵的方法进行，这一阶段的学生已开始比较掌握了听读识字的方法，能够听读后试读程度适合的文章，能够感兴趣的内容提出自己的问题，并能用口头或图文的方式表达自己的观点和认识。 教学目标： 1、认识5个要求认识的字，会写3个字。2、学生能理解诗意，能背诵全诗。四、教学流程：（一）激趣导入： 1.谈话：同学们喜欢小动物吗？今天老师为大家带来了一只可爱的小动物，请同学们猜一猜它是谁。请看大屏幕，谁来为大家读一读这则谜语？