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《公鸡头饰》说课稿 白庙中心小学 王菊花　 我说课的内容是小学美术《公鸡头饰》我着重从教材分析、教法学法、教学程序、板书设计四个方面来谈谈我对本课的教学设计。　　 一、教材分析　　 首先，我根据《美术课程标准》所确立的阶段目标，确定《公鸡头饰》一课属于“造型·表现”学习领域的范畴，旨在通过本课的学习，使学生了解、认识冷暖色，了解冷色和暖色之间的相互关系，感受以冷暖色对比为主要表现方法的作品所产生的特有美感，并且学习运用冷暖色对比的方法来表现作品，科学认识、理解色彩现象，培养学生的色彩美感意识，激发学生学习色彩知识的兴趣，丰富学生对色彩的感受，提高学生对色彩的感知能力和运用表现能力。　　 本节课要面对的教学对象是小学四年级学生，这一学龄儿童对颜色已有初步的认识，有非常丰富的想象力和创造力，结合小学儿童的学龄特点，根据九年义务教育大纲的要求，我将本课的教学目标定为：　　 知识目标：了解暖色与冷色的色彩知识，体会冷暖色彩对比的美感。　　 能力目标：通过欣赏冷暖色对比的作品，使学生感受到冷暖色同时运用所带给人们艳丽、热烈的美感，感受到它们使画面产生的特别艺术效果。　　 情感目标：在学习和探究过程中，使学生进一步感受冷暖色对比的美感，培养学生观察和感受意识，提高他们画色彩画的兴趣。同时， 培养学生大胆表达自己对色彩感觉的能力。　　 根据本课的教学目标，我将本课的教学重难点确定如下：