要让真情去打开学生的心扉。真正赋予学生爱心。爱能创.docVIP

情感是最好的教育。我们在进行心理辅导和人格教育时,前提就是情感，要让真情去打开学生的心扉。真正赋予学生爱心。爱能创造奇迹，爱是教育的前提。面对心灵较为孤独的他，需要的是更多的爱心和呵护。我怀着一颗爱心去关心他，同他以心交心，以情换情，使其“亲其师，信其道”。 只有正确的理解了孩子的心理，了解了孩子性格行为背后的原因，从实际入手，进行教育，与家长、科任老师协调好，全面入手，劲往一处使，心往一块想，真正打动孩子心灵，才能使我们的教育产生积极地作用。 每个不凡的孩子都需要我们的不凡引导，花费不凡的心思，一定可以成就出不凡的光华。 教师在看待学生行为的时候，首先要有一个正确学生观。其次，要透过行为，看到内在的心理本质，看到背后的核心的问题所在，才能有针对性地展开教育与引导。 心理学家和教育学家通过多项研究发现，积极关注会对学生产生积极的影响。因此教师在看待他们的时候，既要看到他们存在的问题，同时更要发现他们身上的闪光点。 情绪是行为的驱动力，在情绪层面当中我们也应该从以下三个方面对学生进行引导：第一个方面，教会学生面对自己的情绪。第二个方面，教会学生接纳自己的情绪。教师教给学生不去否定自己的愤怒的情绪，而是可以去接纳它们。因为当学生否定自己的这些负面情绪时，这些情绪不但得不到解决，反而会越来越强烈。第三个方面，教会学生转化自己的情绪。教师在改变学生行为的同时，也要让学生明白，自己的问题到底在哪里，怎么样去改正自己的问题。 （截止到8月3日14时） 1．我们班级学员学习都较为积极，能较好地完成培训任务。但截止8月3日尚有12位学员未完成第一次作业，6位学员未登录过培训平台进行学习，请各校老师相互提醒； 2．已提交的作业大部分都有参考相关资料，但部分作业参考的内容太多，自己的东西太少，请各位学员能更多地结合自己的工作实际来完成作业。 希望学员们根据培训内容的要求，科学安排学习进度，完成各项培训任务。祝大家学有所成！ 编辑：辅导教师1 ——“第一次作业好简单，我在网上down了一篇，稍微改改就过了，第二次作业也这样就好了，(￣▽￣) 哇哈哈……” ——第二次作业也不难，只要学员们用心对待，认真完成，一般都是可以pass的。但抄袭的、离题的就例外了，不要抱侥幸心理哦， (*^__^*) 嘻嘻…… 2014年8月5日 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵，只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。 ——苏霍姆林斯基 第二次作业已于8月1日发布了，截至提交日期为8月15日，希望学员们及时完成作业，如有不合格的请修改，以免影响最终成绩！ 学习之星：黄雅静 叶静文 高 蓓 研修之星：林莹莹 陈莉娜 李慧清 张鹭灵 论坛之星：陈莉娜 李慧清