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政府的职能：管理与服务　 1第一学时 教学活动 活动1【导入】（一）情境导入 播放视频《利比亚撤侨》片段并提问：当战争来临，在利比亚的中国公民首先想到向谁求助？ 【此问目的在于引出本堂课的主体——我国政府。并由此展示本节课的知识清单。】 活动2【讲授】进入新课 教师展示：利比亚撤侨数据。同时引导学生：在收到利比亚中国公民的求助信息后，中国政府多方协调，开展了史无前例的海陆空立体大营救，最终在短短的8天时间将35860名中国公民顺利转移回国。真可谓是患难之际凸显“公仆”本色。 教师提问：那么，人们为什么要称我国政府和政府工作人员为“公仆”？你所知道的我国政府部门有哪些？ 【此问目的在于引出我国政府的性质并同时讨论政府性质与国家性质的关系。】 学生回答：（略） 教师提示：作为行政机关，政府在性质上不同于人民代表大会（权力机关）、人民检察院、人民法院（司法机关）、中央军事委员会（军事机关），更不同于中国共产党和其他社会团体。 教师引导：作为人民的“公仆”，我国政府到底做些什么？履行哪些职能？ 活动3【活动】合作学习成果展示 学生活动：根据导学案安排请小组代表上台展示学习成果： 第一大组（1?10）收集政府保障人民民主和维护国家长治久安职能的相关资料 第二大组（2?9） 收集政府组织社会主义经济建设职能的相关资料 第三大组（3?8） 收集政府组织社会主义文化建设职能的相关资料 第四大组（4?7） 收集政府加强社会建设职能的相关资料 第五大组（5?6） 收集政府推进生态文明建设职能的相关资料 教师活动：根据学生展示情况，作适时点拨。 特别注意 组织社会主义经济建设职能： 宏观调控：运用经济、法律和必要的行政手段对经济整体运行态势经行调控，如财政政策和货币政策的制定、经济发展规划的制定与实施等 市场监管：主要是为了保证公平公正的市场秩序，如查处制假售假、加大食品药品质量监督管理、查处商业欺诈、工程质量监管等 社会管理：主要是制定各种社会政策和法规以维护生产安全、处理突发性事件、解决纠纷维护社会稳定。比如出台最低工资标准、制定收入分配政策、加大安全生产督查力度、市场环境综合治理等 公共服务：为从事经济发展和社会生产提供各种服务。比如提供经济运行信息、投资引导服务、经济政策咨询、农业科技推广服务、城乡公共基础设施建设等等 组织社会主义文化建设职能： 地位：加强社会主义文化建设，建设文化强国，能够为社会主义现代化建设提供有力的思想保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。 举措：宣传马克思主义科学理论和科学知识；组织和发展教育、科学、文化、卫生、体育等各项事业。 加强社会建设职能： 基本公共服务体系：既包括公共教育、公共卫生、公共文化等社会事业，也包括公共交通、公共通信等公共产品和公用设施建设，还包括解决人的生存、发展和维护社会稳定所需要的社会就业、社会分配、社会保障、社会福利、社会秩序等公共制度建设。 同时提醒学生：政府五大基本职能的划分具有相对性，存在职能交叉。所以，某些政治现象体现的可能是一种职能，也可能是多种职能。切记履行政府职能的只能是政府【行政机关】 活动4【练习】2015年政府工作报告解读 学生活动：从履行政府职能角度解读2015政府工作报告【内容请留意PPT】 活动5【活动】小组合作探究 教师活动：引导学生解读政府职能履行，并总结提升：政府履行职能，一方面让我们接受政府的管理，另一方面也让我们享受政府提供的服务。 教师活动：提出问题：有人认为，如果政府把所有事情都办完了，老百姓就可以高枕无忧了。所以，管得越多的政府就是好政府。对于这个观点你有什么样的看法？ 学生活动：小组合作讨论完成问题并展示 教师总结提升:政府履行职能并不意味着政府包办一切。政府在履行职能过程中既不能越位、错位，也不能缺位。要把自己该管好的管好，不该管的放给市场。所以，政府必须摆正自己的位置——建设服务型政府。 活动6【活动】问题思考 教师活动：播放2015年全国两会上李克强总理政府工作报告中关于加强政府自身建设的视频。 提问：在2015年全国两会上李克强总理做出了关于加强政府自身建设的报告，这彰显了政府切实依法履行职能、建设服务型政府的决心。李克强总理向全国人民做出了如此承诺，那作为我国公民，我们是否该做点什么？我们到底应该怎么做呢？【引出正确处理公民与政府的关系】 学生活动：思考并回答 教师点拨：首先，要了解政府的性质和职能，相信我们的政府是为人民服务的政府 。其次，要支持政府的工作，寻求政府的帮助，监督政府的行为。这是我们公民意识和政治素养的体现。 活动7【讲授】课堂小结 教师引导学生做课堂小结并指导学生建构知识框架 活动8【练习】学习成果巩固 1.下列选项事例与政府职能对应正确的是(　　) ①某市工商局开展对市场环境进行专项治理的“绿色行