第三章第四节基因是有遗传效应的DNA片段3.docVIP

第三章 基因的本质 基因是有遗传效应的DNA片段教学设计 　　　　　　　　　　　　　　　　 课程分析 本节的课题“基因是有遗传效应的DNA片段”一句点明了基因与DNA的关系，既是对本章内容的概括与提升，又为第四章《基因的表达》作铺垫。这一节内容虽然不多，但学生理解起来难度较大。首先要让学生认识到：一个DNA分子不等于一个基因，基因是DNA的片段；然后指导学生理解什么是有遗传效应的DNA片段。 学情分析 高一学生，课文阅读和分析能力较低，通过前三节课的学习，学生初步掌握DNA分子的结构和复制，但对基因的本质没有真正理解，还没把基因、DNA和染色体之间的关系还弄清楚，通过资料分析、读图理解等例子，教师适时地引导学生思考，指导学生进行总结和评价。 学习目标 第一目标　让学生举例说明基因是有遗传效应的DNA片段。说明基因关系。运用数学方法说明DNA分子的多样性和特异性。本节“问题探讨”的目的1）生物体的DNA分子数目小于基因数目。生物体内所有基因的碱基总数小于DNA分子的碱基总数。这说明基因是DNA的片段，基因不是连续分布在DNA上的，而是由碱基序列将其分隔开的。2）基因是有遗传效应的DNA片段。 2、 转基因食品 移动动植物的基因并加以改变，制造出具备新特征的食品种类。这些转基因生物为原料加工生产的食品就是转基因食品。 （课件投影）：基因概念之