太仓市朱棣文小学骨干教师梯队建设方案.docVIP

太仓市朱棣文小学骨干教师梯队建设方案 （2013.1——2015.12） 一、指导思想 依据《太仓市朱棣文小学五年发展规划》中提出的“教师发展总体目标”：有高尚的职业道德，做一个导师型教师；有强烈的自我发展需求，做一个事业型教师；有积极的团队精神，做一个合作型教师；有终身学习的意识，做一个学习型教师；有娴熟的教育教学技艺，做一个智慧型教师；有较强的课程开发和教育科研能力，做一个研究型教师，继续引导教师制定三年发展规划，建立和完善校级教学能手、校级学科带头人、太仓市级教坛新秀、太仓市级学科带头人、苏州市级学科带头人的教师队伍梯队建设。以教师梯队建设为载体，促进教师的专业化成长，培养一批能发挥带动与辐射作用的骨干教师，在朱棣文精神的引领下，在教师个人成长的基础上，不断提高全体教师教育教学的整体水平。在创建学习型组织的同时形成一支过得硬的“导师型”“学者型”“研究型”的专业教师队伍。 二、目标任务 在三年内选拔培养一支以中青年教师为主体的骨干教师队伍，在此基础上努力打造一批在太仓市范围内享有一定知名度、教育教学技艺精湛、师德高尚、成果显著的学科带头人，以骨干教师培养带动学校的规范化创建，整体提升我校的办学质量，把学校建设成为具有一流的设施、一流的师资、一流的管理、一流的质量的学校。 三、领导小组 组长： 陆莉玲 副组长：金虹霞 王艳 瞿燕 组员：　周吉、秦玲、赵红兰、赵凯、俞云芳、王丹 四、梯队教师评选条件 【校级教学能手】 1.年龄 原则上为35周岁以下、教龄一般为5年以上（含5年）本校教师，对特别优秀的青年教师参评年限可放宽到三年。 2.政治素养 坚持党的基本路线、方针、政策，忠诚人民的教育事业。遵守《中小学教师职业道德规范》，敬业爱岗，遵纪守法。治学严谨，有强烈的事业心和责任感，高标准执行教育教学工作规范，模范履行岗位职责，具有团结协作、改革创新精神。在教书育人、为人师表方面能起表率作用，在本校师生中有较高的威信。 3.业务水平 （1）结合工作实际，自觉学习教育理论，在教育教学实践中能熟练应用新的教育理论、教学手段和方法。教育教学工作满负荷，积极参加学校及以上教育教学研究活动，具有较强的课程改革意识，有较强的教学业务能力，教学实绩突出，教学质量名列前茅，是学校公认的骨干教师。至少完成一轮低、中或中、高年级循环或有毕业班经历。近五年来，获校级评优课二等奖及以上，或在太仓市级及以上评优课中获奖，或获太仓市级教学基本功竞赛（或说课竞赛）二等奖及以上，或承担过太仓市级及以上公开课教学并获得较高评价（必须是教学业务部门组织，并由主办方出具证明）。 （2）具有较强的教科研能力，曾主持校级及以上课题研究或主要参与市级及以上课题研究并有一定的研究成果。近五年来，在校刊、太仓市级及以上刊物发表或相应级别获奖教育教学论文不少于3篇，其中必须有2篇本学科的教学论文。 （3）能运用先进的教育技术，有自己的个人主页或或教师博客。近三年来，在学校门户网站或太仓教育信息网等有关教育网站发表教学随笔5篇及以上（有网站的复印材料）。 （4）关心爱护学生，教书育人，能主动做好学生的政治思想工作，能认真履行班主任或副班主任工作职责，有3年班主任、6年副班主任工作经历，或有3年团、队德育工作经历，并有一定的工作成绩。 【校级学科带头人】 1.年龄 原则上为40周岁以下、教龄5年以上（含5年）本校教师。 2. 政治素养 坚持党的基本路线、方针、政策，忠诚人民的教育事业。遵守《中小学教师职业道德规范》，敬业爱岗，遵纪守法。治学严谨，有强烈的事业心和责任感，高标准执行教育教学工作规范，模范履行岗位职责，具有团结协作、改革创新精神。在教书育人、为人师表方面能起表率作用，在本校师生中有较高的威信。 3.业务水平 （1）结合工作实际，自觉学习教育理论，在教育教学实践中能熟练应用新的教育理论、教学手段和方法。教育教学工作满负荷，积极参加学校及以上教育教学研究活动，具有较强的课程改革意识，已初步形成较为鲜明的教学特色，教学实绩突出，教学质量名列前茅，有一定的知名度。是学校公认的骨干教师。至少完成两轮低、中或中、高年级循环或有带教两届毕业班经历。近五年来，获校级评优课一等奖，或获太仓市级及以上评优课二等奖以上（含二等奖），或获太仓市级教学基本功竞赛（或说课竞赛）一等奖或承担过太仓市级及以上公开课教学并获得较高评价（必须是教学业务部门组织，并由主办方出具证明。） （2）具有较强的教科研能力，曾主持或主要参与市级及以上课题研究并有一定的研究成果。近五年来，在太仓市级及以上刊物发表或相应级别获奖教育教学论文不少于3篇，其中必须有2篇本学科的教学论文。 （3）能运用先进的教育技术，有自己的个人主页或或教师博客。近三年来，在学校门户网站或太仓教育信息网等有关教育网站发表教学随笔6篇及以