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专业所必需的专业知识，了解本专业及 入国内 “985”、“2l1”高校深造。 内外结合的方式进行。一方面，充分利 本学科的前沿及发展趋势，具有对本专 用校 内实验室资源丰富学生的课外科 电子信息工程 业领域的新技术、新工艺、新装备的自 技活动，营造有利于学生创新意识和创 学能力和创新意识 ，具有初步的机械工 师资力量 新能力发展的学术氛围。特别是2011 程设计、制造、科研开发及组织经营管 电子信息工程专业现有专任教师 年 电子信息工程专业重点建设了电子 理能力。因此，本专业主要为生产企业 25人，其中教授 3人 ，副教授6人，博 信息技术实验室，采用教师指导下的学 一 线培养从事机械制造领域的设计制 士4人，硕士 19人 ，有 3人荣获河北 生组织与管理模式，开放实验室，以科 造、科研开发、工艺研究、车间管理、产 省优秀教师称号。 研项 目为纽带，以师生团队为核心，促 品营销等方面的高级工程技术人才。 为适应本专业应用型人才培养的 进学生在探索和沟通中实现创造性、实 课程设置 需求，师资队伍建设一直高度重视双师 践性的学习，从而不断提高学生的实践 工程图学、工程力学、机械原理、机 型教师的培养与引进，充分发挥其在专 创新能力与团队协作能力；另一方面， 械设计、电工与电子技术、工程材料与热 业弓I导和实践教学中的重要作用。以其 积极探索与地方企业及航天相关企业 加工、液压与气动、机械制造技术基础、 扎实的理论基础、丰富的实践经验及较 联合建立学生顶岗实习与实训教学基 测量技术与信号处理、机床电气控制、数 强的岗位技能对学生进行专业知识传 地建设，开展产学研合作。 控技术与应用、机械制造装备设计、精密 授、工程实践能力培养及个人职业生涯 目前已与中国航天科工集团公司 与特种加工、数控加工工艺与编程、机电 规划指导。目前，本专业师资队伍中具有 二院二十五所、解放军六九一六仪器 — 体化技术、先进制造技术等。 双师型行业背景的教师有 l1人。 厂、中国航天科技集团公司第五研究 实习实践 培养 目标 院第五一四研究所等企业签订了学生 该专业十分注重学生实践能力和 电子信息工程专业为电子信息行 校外实习基地协议。 创新能力的培养，不断加强实习与实 业培养从事电子设备、信息处理系统、 就业情况 践教学环节建设，在校内外建立了完 航天专用仪器仪表设备设计和生产等 毕业生的就业范围非常广泛，主要 善的实践环节教学体系。现有现代制 方面的高级工程技术人才。 从事各种传感器的设计和生产、信息的 造技术中心、数控技术实验室、机械制 通过系统学习，本专业学生应达到 传输和处理、集成电路测试与设计、电子 造实验室、测控技术与仪器实验室、机 以下要求：掌握电子信息领域的基本理 设备的工艺创新、系统的综合设计与开 械设计实验室、材料力学实验室以及 论知识，熟悉现代测量、智能检测、信息 发、航天电子仪器仪表等特殊 电子设备 工程技术训练中心等，为开展实验教 处理、嵌入式系统开发等技术，了解电子 生产、相关企业的电子产品销售等。就业 学和实习实训创造了良好的条件。 信息技术的发展趋势：具备一定的电子 领域主要涵盖航天系统科研院所及华 同时，结合学生专业培养的特点，