高二历史必修三期末考试题 - 会昌中学.doc

会昌中学2009-2010学年第一学期第一次月考 高二历史试题（必修三） 说明：本试卷选择题和非选择题两部分.满分100分，时间100分钟. 命题人：王惠林 一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1．“孟母三迁“的故事流传至今，孟子后来成了大思想家。他的思想是 A “兼爱非攻，互助互爱” B “仁爱待民，以德服人” C “天道自然，无为而治” D “以法治国，中央集权” 2．汉武帝采用董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”主张，主要是利用了改造后的儒家 A．“己所不欲,勿施于人”的主张 B．“民贵君轻”的思想 C．“仁”与“礼”学说 D．“大一统”的思想 3．儒学教育官方化和制度化的标志是 A．孔子开创私人讲学之风 B．汉武帝创设太学 C．隋唐科举制度的创立 D．明朝八股取士 4．下列关于中国古代文学的表述，不正确的是 A．《诗经》是我国最古老的一部诗歌总集 B．宋词是宋代文学的标志 C．元代是中国古典诗歌发展的鼎盛时期 D．明清是中国古典小说创作的繁盛时期 5．孙中山的新三民主义成为国共两党合作的政治基础，因为 A．发展了“联俄、联共、扶助农工”的三大政策 B．增加了反对帝国主义侵略和平均地权的内容 C．与中国共产党民主革命纲领的基本原则一致 D．是在中国共产党和共产国际指导下形成的 6．孙中山认为：世界潮流浩浩荡荡，顺之则昌，逆之则亡。他于20世纪20年代改组国民党，重新解释三民主义。新三民主义中的民族主义含义是①反对帝国主义②“耕者有其田”③国内各民族一律平等④“节制资本” A．①② B．②③ C．②④ D．①③ 7．新三民主义在实践方面的主要意义是 A．推动了马克思主义的传播 B．推动了中国共产党的诞生 C．推动了国民大革命的形成和发展 D．推动了抗日民族统一战线的形成 8．毛泽东思想的主要内容不包括 A．“工农武装割据”思想 B．新民主主义革命理论 C．社会主义革命和建设理论 D．社会主义初级阶段理论 9．以毛泽东为代表的中国共产党人探索了一条有中国特色的革命道路；以邓小平为首的中国共产党人开创了一条有中国特色的社会主义建设道路。二者根本的共同点是 A．坚定不移的走社会主义道路 B．始终不渝的贯彻党的最高纲领 C．把反“左”作为革命进程的重要任务 D．实事求是，从中国的国情出发 10．在西方人文精神的起源和发展过程中，欧洲思想家提出了各自的主张。下列思想家与其思想主张之间的对应关系正确的是 ①普罗塔戈拉——人是万物的尺度 ②苏格拉底——道德（美德）就是知识 ③马丁·路德——法律面前人人平等 ④伏尔泰——“社会契约” A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 11．“仁”的思想在先秦时期的进步意义主要表现为 A．有利于结束兼并战争，实现国家统一 B．有利于抑制统治者的暴政 C．成为各国变法的理论依据 D．满足了新兴地主阶级的政治需求 12．战国时期之所以形成“百家争鸣”的局面，是因为 ①社会正处于巨变时期 ②各国竞争与政治变革的需要 ③阶级关系出现新的变化 ④儒家思想尚未取得正统地位 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 13．鲁迅在《电的利弊》中说：“外国用火药制造子弹御敌，中国却用它做炮竹敬神；外国用罗盘针航海，中国却用它看风水……”中国古代科技在东西方的不同地位表明 A．科技能否产生巨大的经济和社会效益取决于社会环境 B．科技在不同的领域和范围对人类所做的贡献是不同的 C．火药和指南针的西传是中国跻身四大文明古国的重要标志 D．科学和愚昧只是人的意识对客观世界的不同反映 14．下列关于19世纪末到20世纪头20年先进中国人寻求救国救民道路的分析和评论，不正确的是 A．相继经历了由“走英日道路”到“走美法道路”再到“以俄为师”的过程 B．先后实践或主张了君主立宪制、民主共和制和社会主义思想等政治方案 C．先进的中国人已经探索出以农村包围城市、夺取全国革命胜利的正确道路 D．反映出先进的中国人在寻求救国救民道路时与时俱进、敢为人先的探索精神 15．文化大革命结束后，中国共产党在思想界展开关于真理标准问题的讨论，其最深远的影响是