远程教育霍姆伯格两大系统功能要素理论594.pptVIP

下载本文档

9
0
约小于1千字
约 9页
2017-08-20 发布于北京
举报
版权申诉

远程教育霍姆伯格两大系统功能要素理论594.ppt

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

结束远程教育系统两大功能要素理论教育科学系——教技11班陈宏伟——2011020900053 霍姆伯格目录理论要点评价启示退出代表人物是瑞典学者, 是远程教育界的理论先驱。几十年来,他在远程教育理论方面做出了重要的贡献，尽管远程教育界对他的远程教育理论及观点有不少的争议，但他的理论思想至今仍对远程教育发展具有重要的指导意义。他首先比较系统提出远程教学具有两大功能的思想。他认为在远程教育系统中，远程教育院校和教师是通过发送事先准备好的课程材料和为学生提供学习支助服务这两种方式进行远程教学的。一、代表人物：博瑞?霍姆伯格二、理论要点远程教育中教师的两大教学功能设计、开发和发送多种媒体的课程材料通过各类双向通信机制为学生提供支助服务目录 1.设计、开发和发送多种媒体的课程材料目录 (1)代表教学信息的单向的、非同步的传输 (2)教师通过印刷材料、课件、音视频等来指导教学目录 2.通过各类双向通信机制为学生提供支助服务（1）向学生单向发送各种信息（教学信息、学生求助/咨询/反馈信息）（2）同步（面授辅导）、异步（函授作业辅导）的双向通信机制三、评价 1.设计、开发、和发送多种媒体的课程材料。 2.以及在学生学习时通过各类双向通信机制实现师生交互作用，为学生提供学习支助服务。 3.这个理论在远程教育和教学中占重要地位目录四、启示 1.在教育中要注重传统教学和远程教学相结合 2.非连续面授通过教学信息的双向同、异步通信来体现目录谢谢！目录