高丘镇2014—2015学年教学质量分析.doc

高丘镇2014—2015学年教学质量汇报 高丘镇中心校 李春晖 一、全镇教学质量现状 学段 2009年位次 2010年位次 2011年位次 2012年位次 2013年位次 2014年位次 2015年位次 小学 21 22 9 13 11 15 21 初中 20 20 19 22 22 19 22 高丘 22 22 17 21 22 19 22 （一）、初中质量情况 1．市中招综合评估位次对比表及名次段 15年报考人数 14年报考人数 13年位次 14年位次 15年位次 市3000名 市5000名 127 126 356 293 328 1 0 2、初中整体情况 学校 2015 位次 2014 位次 2013 位次 2012 位次 2011 位次 2010年位次 一中 34 31 33 33 33 29 3、从示范性高中入学人数：初中由去年的44人下降到39人，从贡献率上看，38人，只有20.75%，1人没有入学，处于末位。 4、九年级成绩 4、①．学校位次与九年级学科名次比较 学年 总评 语文 数学 英语 物理 化学 政治 历史 体育 2015 35 34 34 35 34 35 30 35 35 。 从县300名来看，今年我们进线1人，中招1人进入全市3000名，县局奖励4000元。 5、基础年级、九年级及学校总评 学校 2014秋八年级 2015春七年级 九年级 物理 英语 生物 历史 数学 英语 一中 34 31 35 34 35 33 学校 总位次 九年级 八年级 七年级 高丘 35 33 35 35 6、从控辍保学上看，参试人数319人，实际参加中考130人，参试率40.75%，处于末位，初中失分较多，说明我们流失量大。 （二）小学质量情况 小学总评及小六 （1）总评 2009年位次 2010年位次 2011年位次 2012年位次 2013年位次 2014年位次 2015年位次 高丘 21 22 9 13 11 15 21 （2）、小六毕业检测成绩 学年 语文 数学 英语 总评 平 均 分 及 格 率 优秀率 总分 名次 平 均 分 及 格 率 优秀率 总分 名次 平 均 分 及 格 率 优 秀 率 总分 名次 2015 77.6 96.3 46.7 81.2 20 60.7 60.2 17.5 54.6 21 42.4 90.7 63.2 79 16 21 2014 68.9 87 9.9 64 20 71.9 76.7 41.3 73.7 12 49.9 100 88.9 93.7 9 16 2、小六学校全县排名情况 小六学校全县排名 学校 11年 12年 13年 14年 15年 学校数 106所 105所 115所 115所 117所 中心小学 45 51 50 76 98 晨晨小学 10 7 2 19 47 寺山小学 83 103 111 100 77 韩营小学 　 　 　 31 61 阳光 84 学科位次与学校总评 学校 2014 2015 语文 数学 英语 总评 语文 数学 英语 总评 中心小学 94 52 50 76 98 101 87 98 寺山小学 112 103 102 100 97 86 45 77 晨晨小学 76 2 13 19 48 43 56 47 韩营小学 86 20 31 31 39 60 77 61 阳光 56 91 84 84 学校 115所 117所 3、基础年级调研成绩13名 4、学生基本素质展示。语文背诵第3名，英语小组口语比赛第9名 二、存在的问题 通过这些数据，可以看到我镇教学质量的现状，映射出各个层面的问题。这些数据，这些问题值得我们深思，值得我们反思剖析。 客观上（1）高丘地处偏远，交通不便，教师队伍不稳定，三年来共调出32人，这些人都是教学能力强，教学效果好的教师，而新进教师都是没有经验的教师，教学态度不端正，不善于学习，有的甚至不会教学。（2）教师严重缺编，师资薄弱。一至四年级四个班5个人，且都是大龄，有5所学校没有开英语课。初中三年来新进教师 18人，今年有2位教师担任九年级课，这些教师都是非师范类，专业知识缺乏，教法了解的很少，对教材一知半解，抓不住重点，不会管理课堂，教学效率低。（3）学生流失严重，尤其是优秀生源不能保证。（4）教育基础薄弱，教育条件差，教学手段落后。（5）校点分散，分布广，是我县学校现状的一个缩影。目前全镇有1个初中，29个小学，其中1--6年级有2个学校，1--5年