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扎实推进和谐校园建设 努力办好人民满意教育 ——漫谈十七大精神学习体会 浙江省余姚市舜水中学 史建顺 315400 内容摘要：本文结合党的十七大《报告》学习，着重就构建和谐校园问题展开讨论，明确指出构建和谐校园是建设社会主义和谐社会的应有之义，也是坚持科学发展观，实现学校又好又快发展的必由之路。重点就建设和谐校园所必须正确处理好的六大关系展开论述。 关键词：和谐校园建设 十七大精神 学习体会 去年十月召开的中共十七大，是在我国改革开放关键阶段召开的一次十分重要的大会。胡锦涛同志在会上作了题为《高举中国特色社会主义伟大旗帜，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》的报告。《报告》以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，科学回答了党在改革发展关键阶段举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、朝着什么样的发展目标继续前进等重大理论问题，是我党团结带领全国人民坚定不移走中国特色社会主义道路、在新的历史起点上继续发展中国特色社会主义的政治宣言和行动纲领，是一篇马克思主义的纲领性文件。学习十七大精神，关键在于深刻领会《报告》的精神实质，并以此来武装头脑、指导实践、推动工作。现根据自己一个阶段来的学习思考，结合工作实际，谈点粗浅的学习体会，有不当之处，敬请指正。 一、构建和谐校园是建设社会主义和谐社会的应有之义 《报告》在全面回顾我国改革开放三十年来的伟大历史进程，深入总结社会主义现代化建设的历史经验时指出：“改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。”那么何谓中国特色社会主义道路？《报告》用十分清晰、凝练的语言作了科学表述：“中国特色社会主义道路，就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。”很显然，《报告》将“和谐”（社会建设目标）与富强（经济建设目标）、民主（政治建设目标）、文明（文化建设目标）“四位一体”，确立为社会主义现代化建设的总体目标，这既是党对十六大以来伟大实践的经验总结，也是深入贯彻落实科学发展观的客观要求，更是今后发展中国特色社会主义，实现社会主义现代化的行动指南。因此，构建社会主义和谐社会是贯穿中国特色社会主义事业全过程的长期历史任务，也是一项需要调动社会各方面的积极性，共同参予、共同分享的伟大工程。 学校，作为庞大社会系统中的一个重要组成部分，应当而且可以在构建和谐社会的伟大工程中作出自己应有的贡献，构建和谐校园是建设社会主义和谐社会的应有之义。 建设和谐社会，说到底要靠人，要靠一代又一代发展中国特色社会主义事业的建设者和接班人，学校是培养和造就这样的建设者和接班人的专门场所。因此，学校教育怎么样，直接影响着人才培养，进而影响和谐社会的建设。如果把社会比作一个复杂而庞大的有机体，那么学校便是这个有机体的细胞，有机体正常与否，取决于细胞的健全与否，整个社会的和谐，就是由学校、社区、家庭等各个社会“细胞”的和谐所构成的。因此，坚持科学发展，促进校园和谐，办好人民满意的教育，本身就是和谐社会建设的重要组成部分。教育是一项涉及千家万户、决定一个国家和民族未来的“敏感工程”、“百年大计”，学校自然成为社会的“敏感”地带。因此，学校的一举一动，教育的兴衰成败，所影响的绝不仅仅是一个学生家庭，而是整个社会，用“牵一发，动全身”这个比喻来形容学校教育的敏感性、重要性是最恰当不过的。作为教育工作者，应该清醒地认识到学校教育在构建和谐社会中所处的重要地位和肩负的历史责任，扎实推进和谐校园建设，努力办好人民满意教育，为建设和谐社会，发展中国特色社会主义贡献力量。 二、推进和谐校园建设，必须坚持科学发展，正确处理六大关系 十七大报告指出，科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持的重大战略思想。这是党的十七大对科学发展观作出的科学定位，也是十七大的一个重要历史贡献。构建和谐校园，办好人民满意的教育，同样必须坚持这一战略方针。为此，我们必须正确处理好以下六个方面的关系。 改革发展稳定关系 发展是科学发展观的第一要义，同样也是办学的第一要义。在教育竞争日趋激烈，广大人民群众对教育，尤其是对优质教育的需求迅速增加的今天，一所学校要生存、要立足，唯有不断发展，办成人民满意的教育。因此，发展是立校之基，强校之本，是学校的生命线，学校的一切工作都要服务于发展、有利于发展，绝不能干扰、阻挠发展。然而，时至今日，我国的教育仍面临着诸多困难。应试教育依然“阴魂不散”、课程计划执行缺乏应有的严