泥溪镇初级中学校导学案.docVIP

泥溪镇初级中学校导学案 年 级 七年级 科目 政治 执笔教师 蒲宗妮 刘海迪 审核 授课班级 授课教师 学生姓名 课题： 第五课 缤纷情感 第一节 情感写真 学习过程： 一、学习目标： 情感、态度、价值观目标：体验友谊、爱国、亲情、大自然等情感，养成亲社会行为。 能力目标：能了解自己的情感，认识到积极的情感体验是促进我们积极向上的动力，培养我们懂得珍惜积极情感。 知识目标：了解情感的丰富多样性，能区分情绪和情感，懂得积极高尚的情感有助于调控不良情绪。 二、学习重难点： 体验各种情感，认识情感活动 三．自主学习： 内容：教材36---38页。 学法指导： 1、预习第五课《缤纷情感》第一节《情感写真》，用笔勾画出本节的基础知识，完成导学案。 2、针对导学案合作与交流，记忆基础知识，针对导学案的重难点小组讨论，并展示、质疑。 四、自我检测 1．“人非草木，孰能无情” 。这里的“情”不是指情绪，而是指 。“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”，这里的“爱”也是一种 。 2．情感是与人的 是否得到满足相联系的内心感受和体验，是比较 、 的内心体验。 3．情感的发展需要依靠 的 和 。少年时期是情感发展的 。因此，我们必须抓住这个重要时期，高度重视自己 。 4．培养 、 、 情感，有助于调节、控制和消除 ，培养和发展 。 5．情感是 的基石。没有情感，就没有 可言。因此，培育丰富的、健康的、高尚的情感是 的重要途径之一。 五、小组交流 1．★情绪和情感有什么不同，你能举例说明吗？ 2．少年时期需要具有哪些情感？（友情提示：可以从对自己、对他人、对社会、对自然四个方面来说） 3．培养丰富的、健康的、高尚的情感有什么重要作用或重要意义？ 六、班级展示： 各组根据预习的内容，展示自己的预习成果、质疑等。 七．当堂检测 （一）单项选择题 1．喜怒哀乐，人之常情；人非草木，孰能无情。前后的“情”分别是指（ ） A．情感 情绪 B．情绪 情感 C．情绪 情操 D．情操 情感 2．情感发展的关键时期是（ ） A．幼儿时期 B．少年时期 C．老年时期 D．中年时期 3．以下描述，属于情感的有（ ） ①对待自己有自尊感 ②取得成绩，我们有荣誉感 ③看到“神七”升空并顺利回收，我们有自豪感 ④犯了错误，我们有羞愧感 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ （二）判断题 4．情感是道德的基石。因此，没有情感就没有道德可言。 （ ） 5．少年时期是情感发展的关键时期。因此，我们必须抓住这个时期，重视自己情感的培养。 （ ） （三）简答题 6. 谈谈你对情感是道德的基石这个观点的看法。 泥溪镇初级中学校导学案 年 级 七年级 科目 政治 执笔教师 蒲宗妮 刘海迪 审核 授课班级 授课教师 学生姓名 课题： 第五课 缤纷情感 第二节 培育高尚情感 学习过程： 一、学习目标： 情感、态度、价值观目标：懂得人生的意义在于对真善美的追求，培养学生养成科学的学习态度和高尚的道德情感。 能力目标：感受和、道德和美的内涵，学会表达自己的情感体验；感受个人情感与民族文化与国家命运之间的联系，提高文化的认同感。 知识目标：知道认得额高尚情感对人生的目标的重要意义，懂得培育丰富的、健康的、高尚的情感是道德品质发展的重要途径之一。 二、学习重、难点： 学习重点：让学生掌握培育和发展丰富的、健康的、高尚的情感途径和方法。 学习难点：感受和体验理智、道德和美的内涵。 三．自主学习： 内容：教材36---38页。 学法指导： 1、预习第五课《缤纷情感》第二节培育高尚情感，用笔勾画出本节的基础知识，完成导学案。 2、针对导学案合作与交流，记忆基础知识，针对导学案的重难点小组讨论，并展示、质疑。 四、自我检测 1.人生的意义在于对_____________的_______、_______和________。用____________的