邓稼先复习.docVIP

《邓稼先》复习第一段研读： 1：你认为作者列举 1898 年的历史有什么用意？ 概述中国一百年前的屈辱史，是为了将邓稼先的贡献与中华民族的命运联系在一起，说明他是 对中华民族作出巨大贡献的科学家，是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。 2：作者写有许多?可歌可泣的英雄?有何作用？ 为了衬托邓稼先，邓稼先是?英雄人物?的杰出代表，为下文写邓稼先作铺垫。 3：与?巨大贡献?形成对比的词是哪个词？作者这样写有什么用意？ ?鲜为人知?与?巨大贡献?形成鲜明对照，更能表现出邓稼先将一切献给科学、献给祖国而不 计较个人名利的思想境界。 阅读回答问题 ① 那是中华民族任人宰割的时代，是有亡国灭种的危险的时代。② 今天，一个世纪以 后，中国人民站起来了。③ 这是千千万万人努力的结果。是许许多多可歌可泣的英雄人物创造出来 的伟大胜利。在 20 世纪人类历史上，这可能是最重要的、影响最深远的巨大转变。④ 对这一转变作 出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家：邓稼先。 1、① 段中的“那”改为“这”好不好？为什么？不好。“那”是远指，表追述中华民族百年屈辱史， 作为表现邓稼先的历史背景。 2、① 段如果改为“那是中华民族任人宰割、有亡国灭种危险的时代”，哪句效果好？说说你的理由。 原句效果好。原句运用反复，渲染、突出了中华民族屈辱的历史，有强烈的艺术效果。 3、 ② 段中“今天”与“一个世纪以后”似有重复， 如果去掉“一个世纪以后”， 表达效果有什么变化？ “一个世纪以后”既表现了中华民族屈辱史时间之长， 更突出了结束这种屈辱史的艰辛奋斗历程。 4、文段表现邓稼先主要运用了什么表现手法？简析这样写的作用。 主要运用了对比。把邓稼先伟大的历史贡献与其默默无闻的品格作对比，从而突出了邓稼先高 尚的情操和博大、深沉、谦逊的品格形象。 5、简析文段在语言上的特点。 以饱含激情的短句为主，多以独句成段，运用排比段结构，高度凝练、简洁地概括了邓稼先的 伟大历史贡献和主要形象特点，在“大舞台”中把人物写得气势磅礴，以设悬念开头，富有吸引力。 阅读第二段，思考 ① 邓稼先于１９２４年出生-----带领几十个大学毕业生开始研究原子弹制造的理论。 ② 子弹。 ④ １９６７年６月１７日中国爆炸了第一颗氢弹。 ⑤ 了切除直肠癌的手术。------逝世。⑧ 这以 后的２８年间，------引导到了世界先进水平。③ １９６４年１０月１６日中国爆炸了第一颗原 这些日子是-------人宰割危机的新 １９８５年８月邓稼先做 生日子!⑥１９６７年以后邓稼先继续他的工作，-----的巨大贡献。⑦ ?鞠躬尽瘁，死而后已?正好准确地描述了他的一生。⑨ 邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。------他是当之无愧的。 解释⑴ 任人宰割：任凭别人随便欺侮。⑵至死不懈：形容坚持到底_到死都不松懈 ⑶ 鞠躬尽瘁，死而后已：指小心谨慎，贡献出全部力量。 ⑷当之无愧：当得起某种荣誉或称号，一点也不用惭愧 ２、这几段文字，可分成四层。请用?||?在文中标出，并归纳层意。①||②③④⑤⑥||⑦||⑧⑨ 第一层：写邓稼先在国内外求学和开始研究原子弹的理论。 第二层：写邓稼先成功设计了中国第一颗原子弹和氢弹，并对国防武器作出了许多新的巨大贡献。 第三层：写邓稼先在病重期间和于敏写了核武器发展的建议书，最后因病逝世。 第四层：高度评价邓稼先的一生。 ３、这几段文字的主旨是通过邓稼先一身的经历，表现了他是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者， 歌颂了他?鞠躬尽瘁，死而后已?的精神。 ４、邓稼先一生的主要工作及其贡献是什么？他的贡献对中华民族有什么意义？ 主要工作是研制成功中国的原子弹和氢弹，他的工作使中华民族完全摆脱了任人宰割的日子。 ５、 对邓稼先一生工作的评价是什么？邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者， 被称为 ?两弹元勋? 。 6 文中哪件事最能说明他?鞠躬尽瘁，死而后已?？ 邓稼先重病坚持工作，最后病逝。 读第三段思考： 前两段写?我?与邓稼先，奥本海默的关系有何作用？ 为了说明他对他们的情况非常熟悉，使后文的对比更显得真实可信和富有说服力。 2：邓稼先和奥本海默有哪些相同点和不同点？作者这样写的作用？ 他们都是本国原子弹设计的领导人，都是本国的功臣。 性格和为人截然不同。奥笨海默锋芒毕露，爱出风头，令人难堪。邓稼先忠厚朴实，真诚坦白，从 不骄人。 对比旨在更生动形象表现邓稼先的性格品质和奉献精神。 文中写邓稼先处理的两个矛盾事件，有何作用？ 作用在于凸现他的人格魅力，由于?人们知道他没有私心，因此绝对相信他? 。这两个事例?是 真正的奇迹? ，是邓稼先人格魅力创造出来的奇迹。 4：文中哪两句话最能揭示邓稼先的高尚人格？ 1、 邓稼先是中国几千年传统文化〃 〃 〃 〃 〃 〃邓稼