邳州市2014-2015学年八年级(下)期末数学试卷.docVIP

江苏省徐州市邳州市2014-2015学年八年级（下）期末数学试卷 一、选择题（每题3分，共24分） 1． （2013?成都）要使分式有意义，则x的取值范围是（　　） 　 A． x≠1 B． x＞1 C． x＜1 D． x≠﹣1 考点： 分式有意义的条件． 分析： 根据分式有意义的条件是分母不等于零，可得出x的取值范围． 解答： 解：∵分式有意义， ∴x﹣1≠0， 解得：x≠1． 故选A． 点评： 本题考查了分式有意义的条件，属于基础题，注意掌握分式有意义分母不为零． 　 2． （2015春?邳州市期末）下列式子中，属于最简二次根式的是（　　） 　 A． B． C． D． 考点： 最简二次根式． 分析： 根据最简二次根式必须满足两个条件：（1）被开方数不含分母；（2）被开方数不含能开得尽方的因数或因式进行判断即可． 解答： 解：A、=3，被开方数含能开得尽方的因数，不是最简二次根式； B、是最简二次根式； C、=2，被开方数含能开得尽方的因数，不是最简二次根式； D、，被开方数含分母，不是最简二次根式； 故选：B． 点评： 本题考查最简二次根式的定义，掌握最简二次根式必须满足两个条件：（1）被开方数不含分母；（2）被开方数不含能开得尽方的因数或因式是解题的关键． 　 3． （2015春?邳州市期末）对于反比例函数y=（k＜0），下列说法正确的是（　　） 　 A．图象经过点（1，﹣k） B． 图象位于第一、三象限 　 C．图象是中心对称图形 D． 当x＜0时，y随x的增大而减小 考点： 反比例函数的性质． 分析： 根据反比例函数的性质对各选项进行逐一分析即可． 解答： 解：A、∵当x=1时，y==k，故本选项错误； B、∵反比例函数y=（k＜0），∴函数图象在二四象限，故本选项错误； C、∵此函数是反比例函数，∴函数图象关于原点对称，故本选项正确； D、∵反比例函数y=（k＜0），当x＜0时，y随着x的增大而増大，故本选项错误． 故选C． 点评： 本题考查了反比例函数的性质．对于反比例函数y=，当k＞0时，在每一个象限内，函数值y随自变量x的增大而减小；当k＜0时，在每一个象限内，函数值y随自变量x增大而增大． 　 4． （2015春?邳州市期末）下列图形中，既是中心对称图形又是轴对称图形的是（　　） 　 A． B． C． D． 考点： 中心对称图形；轴对称图形． 分析： 根据中心对称图形的定义旋转180°后能够与原图形完全重合即是中心对称图形，以及轴对称图形的定义即可判断出． 解答： 解：A、∵此图形旋转180°后能与原图形重合，∴此图形是中心对称图形，也是轴对称图形，故此选项正确； B、∵此图形旋转180°后不能与原图形重合，∴此图形不是中心对称图形，是轴对称图形，故此选项错误； C、此图形旋转180°后不能与原图形重合，此图形不是中心对称图形，是轴对称图形，故此选项错误； D、∵此图形旋转180°后能与原图形重合，∴此图形是中心对称图形，不是轴对称图形，故此选项错误． 故选：A． 点评： 此题主要考查了中心对称图形与轴对称的定义，根据定义得出图形形状是解决问题的关键． 　 5． （2015春?邳州市期末）如图，在菱形ABCD中，对角线AC长为3cm，∠ABC=60°，则菱形ABCD的周长为（　　） 　 A． 6cm B． 12cm C． 12cm D． 24cm 考点： 菱形的性质． 分析： 由于四边形ABCD是菱形，AC是对角线，根据∠ABC=60°，而AB=BC，易证△BAC是等边三角形，从而可求AB=BC=3，即AB=BC=CD=AD=3，那么就可求菱形的周长． 解答： 解：∵四边形ABCD是菱形，AC是对角线， ∴AB=BC=CD=AD， ∵∠ABC=60°， ∴△ABC是等边三角形， ∴AB=BC=3， ∴AB=BC=CD=AD=3， ∴菱形ABCD的周长是12． 故选：C． 点评： 本题考查了菱形的性质、等边三角形的判定和性质．菱形的对角线平分对角，解题的关键是证明△ABC是等边三角形． 　 6． （2015春?邳州市期末）在一次有24000名学生参加的数学质量抽测的成绩中，随机取2000名考生的数学成绩进行分析，则在该抽样中，样本指的是（　　） 　 A． 所抽取的2000名考生的数学成绩 　 B． 24000名考生的数学成绩 　 C． 2000 　 D． 2000名考生 考点： 总体、个体、样本、样本容量． 分析： 总体是指考查的对象的全体，个体是总体中的每一个考查的对象，样本是总体中所抽取的一部分个体，而样本容量则是指样本中个体的数目．我们在区分总体、个体、样本、样本容量，这四个概念时，首先找出考查的对象．从而找出总体、个体．再根据被收集数据的这一部分对象找出样本，再根据样本确定出样本容量．