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1.1 人口的数量变化
一、学习目标
1、知识目标:(1)(2)。(1)原始型:⑩____出生率、?____死亡率、?____自然增长率。
(2)传统型:?____出生率、?____死亡率、?____自然增长率。
(3)现代型:?____出生率、?____死亡率、?____自然增长率。
3.人口增长模式的历史转变:?______型→?______型→______型。
【问题思考】
1.为什么人口增长的转变是从死亡率的下降开始的?人口死亡率的下降带来什么影响?
________________________________________________________________________
3、问题导学,重难探究:
探究一 人口增长阶段及其模式的转变
读“芬兰1785~1976年人口增长模式的转变图”及表,回答下列问题。
人口指标人口阶段 出生率(%) 死亡率(%) 自然增长率(%) 第一阶段(A)1785~1790年 3.8 3.2 0.6 第二阶段(B)1825~1830年 3.8 2.4 1.4 第三阶段(C)1910~1915年 2.9 1.7 1.2 第四阶段(D)1970~1976年 1.3 1.0 0.3
(1)请根据表中数据,在图中绘制芬兰人口增长模式转变的折线图。
(2)在A阶段,芬兰人口增长模式所处阶段为__________阶段,属于________型人口增长模式;此阶段的社会生产力状况是_____________________________________。
(3)在C阶段,芬兰人口处于人口增长模式的__________阶段,属于________型人口增长模式;在此阶段,死亡率较低的原因是__________________________________。
(4)在D阶段,芬兰人口增长模式属于________型。
中国的人口问题比较特殊,既有发展中国家普遍存在的人口增长速度快的问题,还有发达国家的人口老龄化问题。
这是因为虽然我国的自然增长率较低,但是由于人口基数大,所以净增人口多。
我国目前人口问题最大的任务是继续保持较低人口自然增长率而不是控制人口老龄化,因此要坚持计划生育政策。除此之外,我国在人口上还存在着其他不合理问题。
人口问题 解决措施
人口结构不合理(男性比重偏高)
人口素质较低
人口地区分布不平衡
人口流动日趋活跃
空巢老人、留守儿童、独生子女家庭增多
4、典题训练:
(2012·山东高考)下图为“1982年和2009年我国人口年龄结构统计图”。读图回答(1)~(2)题。
(1)图中信息反映出( )
A.1982~2009年人口出生率是上升趋势
B.1982年的人口平均年龄比2009年的低
C.1982年的40岁及以上人口比重比2009年的高
D.1982年的20~24岁年龄组人口数量比2009年的多
(2)与1982年相比,2009年我国人口年龄结构的变化( )
A.显示人口的增长速度加快 B.意味着社会养老负担加重
C.不影响劳动人口的职业构成 D.表明25~59岁劳动力资源数量下降
【解析】 第(1)题,图中左侧为1982年数据,右侧为2009年数据,可以看出,2009年人口的0~14的比重大幅度下降,老龄化问题突出,所以1982年人口老龄化比2009年低,选项为B。第(2)题,人口增长速度降低,选项A错误;人口老龄化加重,社会养老负担加重,选择B正确;进而影响劳动人口的职业构成,选项C错误;无法看出25~59的劳动力资源数量,选项D错误。
5、精讲点拨:
图示法记忆人口增长模式? 多媒体呈现人口增长模式图。
图中出生率曲线和死亡率曲线之间的垂直距离越大,自然增长率越高(此时多为传统型);两曲线越接近时自然增长率越低,当死亡率高于出生率时,人口呈现负增长(此时多为原始型或现代型;但原始型的出生率和死亡率又远远高于现代型)。
6、小结提升
??
?
7、当堂检测:
读下图,a、b、c分别表示0~14岁、15~64岁、65岁以上三种年龄人数所占总人口比重。据此回答(1)—(2)题。
(1).图中①②③④四个国家中,老龄化问题最严重的是( )
A.① B.②
C.③ D.④
(2).图中②国0~14岁年龄人数所占总人口比重大小及应采取的相应正确措施是 ( )
A.70% 鼓励生育
B.60% 计划生育
C.15% 采取移民政策
D.30% 鼓励人员出国
读“近三十年来我国某省四个不同年份的人口年龄构成示意
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