学习和践行社会主义核心价值体系的重要意义二.pptVIP

绪论 思想道德修养与法律基础 绪 论 珍惜大学生活 开拓新的境界 第一节 适应人生新阶段 一、认识大学生活特点 二、提高独立生活能力 三、树立新的学习理念 四、培养优良学风 一、认识大学生活特点 1. 认识大学 2.大学生活的特点 二、提高独立生活能力 确立独立生活意识? 虚心求教、细心体察 大胆实践、不断积累生活经验 三、树立新的学习理念 树立自主学习的理念 树立全面学习的理念 树立创新学习的理念 树立终身学习的理念 四、培养优良学风 勤奋 严谨 求实 创新 第二节 肩负历史新使命 一、认识当代大学生的历史使命  什么是使命 使命的历史性 抗日战争时期——抗击侵略 争取民族独立 解放战争时期——推翻反动政权 解放全国人民 新中国成立后——进行社会主义改造 确立社会主义 制度 当代大学生的历史使命——建设中国特色社会主义 ，实现中华民族伟大复兴 三、塑造当代大学生的崭新形象 第三节 学习和实践社会主义核心价值体系  一、学习和践行社会主义核心价值体系的重要意义 二、把握社会主义核心价值体系的科学内涵 三、提高思想道德素质和法律素质要践行社会主义核心价值体系 一、学习和践行社会主义核心价值体系的重要意义 指明了努力的方向 提供了发展动力 明确了基本路径 二、把握社会主义核心价值体系的科学内涵 马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。 基础——社会主义荣辱观 用社会主义荣辱观引领风尚 “热爱祖国、服务人民”——立人之本 “崇尚科学、辛勤劳动”——成人之路 “团结互助、诚实守信”——做人之道 “遵纪守法、艰苦奋斗”——律己之规 我们每一个人如何做人、如何为人、如何成人、如何在承担责任中实现个人的自由全面发展。 三、提高思想道德素质和法律素质要践行社会主义核心价值体系 一、学习“思想道德修养与法律基础”课的意义 1.案例与讨论(马加爵事件) 道德缺陷 法律意识淡薄 心理扭曲 智商\情商\德商 2. IQ、EQ与MQ IQ——Intelligence Quotient（智力商数） 1916年美国人特尔曼提出，用以衡量人的智力水平 EQ——Emotional Intelligence Quotient （情感智力商数） 1995年美国心理学家戈尔曼出版了这本书 MQ ——Moral Intelligence Quotient （道德智力商数） 二、学习“思想道德修养与法律基础”课的方法 联系实际 循序渐进 自我教育 知行统一 下一章：追求远大理想 坚定崇高信念 * * * 人才素质的灵魂 德 Title in here Title in here Title in here Description of the sub contents Description of the sub contents 二、明确当代大学生的成才目标  智 人才素质的基础 人才素质的基础 体 人们素质的重要内容 美 1 2 3 4 5 理想远大，热爱祖国 追求真理，善于创新 德才兼备，全面发展 视野开阔，胸怀宽广 知行统一，脚踏实地 第四节 学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法