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高雄市99年度推動創造力教育「高雄易起來 」之「品德宅速配 」計畫成果報告 報告人：左營國中學務主任邱侶文 指導單位：高雄市政府教育局 承辦單位：高雄市立左營國民中學 時 間：99年2月至99年12月 地 點：左營國中 年度預定工作目標 （一）加強學生日常、健康、品格、學習、公民、職業、休閒品德教育。 （二）指導學生落實生活品德教育，增進適應現代社會之能力。 （三）培養學生良好生活習慣，以奠定成為社會公民之基礎。 （四）經由行為實踐及思考反省，發展學品德性思辨能力，建立合宜價值觀念。 （五）建構良好品德教育環境，培養學生自動自發，樂於實踐的態度。 重要成果與目標達成情形 （一）推動禮貌教育成校優良：依據值周老師工作記錄本陳述，學生早上到校，遇到校長老師都能主動問好道早，在走廊遇到老師、外賓也能主動問好。 （二）班級風、全品管： 1.得勝者每週四、五早自修會到排定班級中進行情意教學。 2.邀請左營分局偵查隊警員、少年隊，進到2年級班級，宣導法律常識。 3.邀請作家：郝譽翔、徐仁修與楊倍昌等，到校演講並與學生面對面直接溝通。 （三）外聘活動隊「生活輔導員」到校協助推動「生活教育」，二、三年級進行基礎活動訓練，一年級進行新生訓練。 （四）教務處「就是愛讀！Super I Do！」，書香閱讀活動與行動書箱到班級推廣閱讀活動，每學期初集合班級學生進行書箱交換。 （五）排訂班會課時間，進行班際籃球賽，各班同學都很重視此一比賽，雖然競爭劇烈，但都能恪遵品德比賽規則。 （六）購買品德故事書、傳記與優良圖書，於圖書館中開闢專區，學生藉閱情況踴躍。 （七）推行「家士護照」，內含「分擔家事」、「學習功課」與「生活禮儀」等各項品德行動規準，納入家長培養學生「生活教育」的力量，建立班級導師與家長的夥伴關係，配合獎勵卡的實施，因為可以換獎品，學生反應熱烈。 檢討與建議 (一)檢討 ????部分學生的品德教育，需要長時間內化影響其行為，往往在發生衝突時，無法管理情緒，需要配合輔導措施。? (二)省思與建議 部份年級希望學校能有較妥善的品德教育教材，以利班級教學的使用。學務處目前正著手規劃，推廣全年級的品德教育方案至全校實施，並規劃完整的品德學習角，潛移默化中提升學生的品德教育。 以身作則，早安你好。 晨光朝會，禮貌示範 生活教育訓練 二年級童軍計能考驗 3對3品德籃球賽 家士養成計畫 行動書箱交接清點 獎勵卡制度 生命教育─得勝者課程 左新分館閱讀課＆圖書資訊素養課程 與作家面對面 「品德教育」徵文競賽 購買品德教育優良圖書 * *