特等奖教案《学校前面是马路》.PDFVIP

“华文教育• 教案比赛”获奖教案 特等奖教案： 《学校前面是马路》 印尼 余雁娟 使用 《汉语》中国国务院侨务办公室组织编写——北京华文学院编 教材 的汉语系列教材*修订版的第二册第九课 课文 《学校前面是马路》 题目 教学 课程 教学对象 教学时间 基本 汉语综合课（生词/ 新中三语学校二年 90 分钟 情况 句型/课文教学） 级学生 学情 印尼华语断层三十多年，学生父母完全不会中文，只有部 分析 分祖辈能听懂一些简单的中文。我的教学对象年龄约在6-7 岁，大部分学生为华人的后代。 孩子的母语为印尼语，汉语作为第二语言教学，面对低年 龄学生,主要以让学生学会用简单完整的语言表达一句话为主 要教学目标。本课主要内容根据其认知能力逐步学习方位词等 汉字，同时学习运用学过的字词进行组词、造句等迁移活动。 因此，教学设计我采用“情景故事”和“合作与竞争式游戏” 的教学方法。 教学 1. 学会用方位词描述处所的位置。 目标 2. 掌握两个基本句型 （1）掌握“A+在+B 的前面/后面/对面/左边/右边”的用法。 （2）掌握“A 的前面/后面/对面/左边/右边是B”。 重难 1.汉字结构。 点 2.熟练使用句型。 教学 教具——三块展板、生字卡片两份（其中一份带拼音）、课前 准备 拍摄学校周边处所照片、课件、生词结构房（上下结构、左右 结构、独体字）、已学的反义词字卡、魔术师帽子、充气锤子 一个 学具——排序错误的句子、任务表+问题卡片 第一课时 教学 师生活动 设计意图 过程 组织 师生双方问好。 教学 （一）游戏《违背命令》 1、老师发出口令，学生在第一时间反 复习 应。对最快答对的学生给予印章奖励。 训练学生的听力和 （ 5 反应能力，通过个 分 起立— 坐下 里— 外 别回答和集体回答 钟） 的方式巩固复习反 义词，调动学生的 黑— 白 聪明— 愚蠢 积极性，使学生高 效进入到汉语课堂 的节奏中。 高— 矮 真— 假 多— 少 小— 大 冷— 热 哭— 笑 2 、师：今天有 “汉字宝宝”来到我们 班，想跟大家玩这个《违背命令》游戏。 你们想认识它们吗？ 让学生动脑筋发现 A 粘贴方位名词卡片： 新的反义词 qiánmian hòumian zuǒbian yòu