【2017年整理】广东省东莞市南开实验学校-学年高二生物下学期期初考试试题.docVIP

广东省东莞市南开实验学校2014-2015学年高二下学期期初考试 生物试题 本试卷共6页，36小题，满分300分。考试用时150分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生务必用2B铅笔在“考生号”处填涂考生号。用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己所在的学校以及自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(A)填涂在答题卡相应位置上。 2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，收卷时只交答题卷。 可能用到的原子量：C:12 ?H:1? O:16 第I卷（选择题 共118分） 一、单项选择题：本题共16小题。每小题4分，共64分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求。 ．分离纤维素分解菌的实验过程，操作有误的是 A．经选择培养后将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上 B．培养可省略，但培养的纤维素分解菌少 C．经稀释培养后，用刚果红染色 D．对照组可将量的培养液涂布到不含纤维素的培养基上 ．下列固定化酶和固定化细胞的叙述，不正确的是 A．固定化细胞技术在多步连续催化反应方优势明显 B．固定化酶的应用中，要控制好H、温度 C．利用固定化酶降解水体中有机磷农药，需提供适宜的营养条件 D．利用固定化酵母细胞进行发酵，糖类只是作为反应底物 ①纸层析法，②同位素标记法，③染色排除法，④凝胶色谱法，⑤电泳法，⑥离心法 A．①②④⑥ 　 B．①④⑤⑥ C．②③⑤⑥ D.①③④⑤ 4.以下关于生物技术的内容不正确的是( ) A．采用平板计数法获得的菌落数往往少于实际的活菌数 B．DNA连接酶可用于DNA片段的拼接 D．用电泳法分离纯化蛋白质或DNA ①该技术将导致定向变异 ②该技术所用的工具酶是限制酶和载体 ③蛋白质中的氨基酸序列可为合 成目的基因提供依据 ④限制酶只用于获得目的基因 ⑤重组质粒的形成是在细胞内完成的 ⑥只要目的基因进入受体细胞就能成功实现表达 ⑦该技术的遗传学原理是基因重组 ⑧天然质粒可直接应用于基因工程的操作⑨蛋白质工程是在基因工程基础上延伸出来的第二代基因工程，能生产自然界中不存在的蛋白质 A.①②③⑤ B.①④⑧⑨ C.②⑤⑥⑦ D.①③⑦⑨ 6.生长激素在医学上具有广泛的应用，可用于治疗垂体性侏儒症等。为了批量生产生长激素，可以借助 转基因技术将生长激素基因导入其他生物体(细胞)内。据图分析，下列相关叙述正确的是(　　) A．过程表示从人体组织细胞(比如肌肉组织细胞)中获取人生长激素mRNA B．图中过程可同时使用Hind和Pst两种酶切割含人生长激素基因的DNA分子 C．结合图中信息可知，图中过程形成的末端种类为黏性末端 D．图中过程，所用方法分别为钙离子处理、显微注射和基因枪法 第卷 26．(16分)用新鲜苹果榨取果汁并制作果酒，其流程如下： （1）若榨取的果汁非常浑浊，解决方法是 。 （2）根据培养基的功能特点，分离酵母菌应使用 培养基，固定化酵母细胞常采用 法，若想使这些酵母细胞能反复使用，需注意 。 （3）若想检测果酒中酵母菌的密度，可采用 法。 （4）欲长久保留酵母菌，可将菌液 保存。 (5) 通常情况下可用 来检测发酵产物中是否有酒精产生。 27．（16分）某质粒上有Sal、Hind、BamH三种限制酶切割位点，同时还含有抗四环素基因和 抗氨苄青霉素基因。利用此质粒获得转基因抗盐烟草的过程如图所示，请回答下列问题。 (1)将抗盐基因导入烟草细胞内，使烟草植株产生抗盐性状，这种新性状(变异性状)的来源属于。 ()在构建重组质粒时，应选用两种酶对进行切割，以保证重组DNA序列的唯一性。 ()基因工程中的检测筛选是一个重要的步骤。为筛选出导入了重组质粒的农杆菌，下图表示运用影印培养法(使一系列培养皿的相同位置上能出现相同菌落的一种接种培养方法)检测基因表达载体是否导入了农杆菌。 培养基除了含有细菌生