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- 2017-07-13 发布于福建
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《15母鸡》
学习目标：
正确流利有感情地朗读课文，掌握十个生字及相关词语，积累好词佳句；
理解课文内容，了解作者笔下母鸡的特点；
感受作者对母鸡由厌恶到喜欢、尊敬的情感经历，感受母鸡伟大的母爱。
了解先贬后褒的这种情感表达方式。
【自学导航】
读一读，圈划生字词及难理解的句子，通过查字典或者请教同学解决问题。
再读一读，说一说，老舍喜欢这小小的母鸡吗？文中哪句话点明了他心目中的母鸡形象？
作者对母鸡的态度有变化吗？完成下列填空：
作者对母鸡的态度开始从＿＿＿＿＿＿到＿＿＿＿＿＿＿的转变过程。
【合作探究】
对于母鸡，作者开篇就说“我一向讨厌”，接着详细写了讨厌的原因。请大家读一读课文前三个自然段：
⑴看看作者通过哪些具体的实例写母鸡的讨厌。边读边勾画你觉得写得好的句子，谈体会。
⑵想象母鸡的样子，想想，你见过的母鸡和作者写的一样吗？
⑶你感受到母鸡怎样的特点？
⑷请你读一读，读出它的讨厌劲。
我们通过老舍先生诙谐的语言感受到了一个令人讨厌的母鸡形象，就是这样看似一无是处的母鸡，却最终让老舍先生“不敢再讨厌”，反而敬重起来。读读后半部分：
⑴让作者改变了对母鸡看法的母鸡是一个怎样的身份？
⑵这位母亲做了哪些事情？反映了它怎样的特点？
⑶这位母亲让你感动了吗？读一读让你感动的语言。
作者在最后写道“我不敢再讨厌母鸡了”，能否改为“我不再讨厌母鸡了”？为什么？
母鸡成了鸡妈妈以后，作者
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