2015秋二年级语文上册《会跑的黑板》同步练习 .docVIP

会跑的“黑板” 班级 姓名 家长签字 一、比一比，再组词。 培（　　　　）　淘（　　　　）　粉（　　　　）　悟（　　　　） 陪（　　　　）　掏（　　　　）　纷（　　　　）　语（　　　　） 二、把词语补充完整。 来来　　　　　　　　聚　　　　会　　　　　　气喘　　　　　　 不　　　不　　　　　　　　　　　大悟　　　　　　　　　贯注 三、读句子，完成练习。 可是安培好像什么也没有看见，只顾低着头朝前走。 １.安培是　　　　国杰出的科学家。 ２.句中“什么也没有看见”中的“什么”是指　　　　　　　　　。 四、照样子，用带点的词造句。 例：原来，那不是一块黑板，而是一辆马车车厢的后壁。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 五、读课文，回答问题。 为什么《会跑的“黑板”》中的“黑板”要加引号？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 六、阅读短文，完成练习。 不瞒真相 老舍是我国著名的文学家。他读小学的时候，学习刻苦，待人诚恳，同学们都很喜欢他。有个叫高煜年的同学，更是和他形影不离。 这一年初春，东风吹拂，气候宜人，古城北京的上空，几乎每天都飘满了千姿百态、五颜六色的风筝。一天，语文老师触景生情，出了一个“说纸鸢”的作文题目，让同学们当天写完。 老舍文思敏捷，不一会儿就写好了。可高煜年还在那儿紧锁眉头，苦思冥想。老舍等得不耐烦了，便走到高煜年面前，悄悄地说：“让我给你起个头吧！快点写完交了，咱们好去放风筝。”高煜年一听眉眼顿开，连声说：“你真好！够朋友！” 第二天语文课上，老师显得非常高兴。他眉飞色舞地对同学们说：“这次作文，不少同学大有进步，高煜年同学的文章写得非常好，开头尤其精彩。” 接着，他情不自禁高声朗诵起来。 老舍和高煜年望着老师那副陶醉的神态，止不住偷偷笑了起来。老师发现后，奇怪地问： “你们笑什么？难道我读错了吗？” “老师，你没读错，不过……” “不过什么？”老师追问下去。 这时，老舍和高煜年四目对视，深感自己不该弄虚作假，欺骗老师，便把真实情况原原本本地讲了出来。 １.根据短文内容填空。 老舍是我国　　　　　　　　　。他读小学的时候，　　　　　 　　　　　　　　，　　　　　　　　　，同学们都很喜欢他。 ２.根据意思写出相应的词语。 （1）形容彼此关系亲密，经常在一起。　　　（　　　　　　　　） （2）受到眼前景物触动，引起联想，产生某种感情。（　　　　　　　） （3）耍花招欺骗人。　　　　　　　　　　　（　　　　　　　　） 3.老舍和高煜年为什么把真实情况原原本本地讲了出来？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1