2014江苏省中学心理题库单选题.doc

31、 题型：单选题 分值：2 个体心理咨询中的要素包括尊重、真诚、共情等，共情也叫 选项1: 共享 选项2: 同情 选项3: 同理心 选项4: 理解 答案正确 32、 题型：单选题 分值：2 团体辅导主要强调在（ ）层面的功能，主张用间接的方式来改变人的思想和行为。 选项1: 认知 选项2: 情感 选项3: 行为 选项4: 意志 答案正确 33、 题型：单选题 分值：2 中学生不愿把自己的内心世界轻易地像不了解自己的人透露，另一方面，他们又迫切期望别人的理解，希望得到成人帮助或与同年人的倾谈思想。这表现出中学生： 选项1: 独立意识与依赖心理的矛盾 选项2: 心理闭锁性与渴求理解的矛盾 选项3: 情绪与理智的矛盾 选项4: 理想的自我和现实的自我的矛盾 答案正确 34、 题型：单选题 分值：2 因社会交往不良而形成的压力源属于 选项1: 生物性压力源 选项2: 社会性压力源 选项3: 精神性压力源 选项4: 混合型压力源 答案正确 35、 题型：单选题 分值：2 PTSD的中文意思是（ ） 选项1: 战后综合症 选项2: 考试焦虑 选项3: 创伤后应激障碍 选项4: 精神障碍 答案正确 36、 题型：单选题 分值：2 某中学二年级想做一次关于人际交往的团体辅导，下面哪个团体名称较为合适？ 选项1: 携手起航 选项2: 心理之旅 选项3: 牵手你我他 选项4: 放飞希望 答案正确 37、 题型：单选题 分值：2 建立安全信任的团体气氛属于班级团队形成的（ ）。 选项1: 初级阶段 选项2: 规范阶段 选项3: 投入阶段 选项4: 过渡阶段 答案正确 38、 题型：单选题 分值：2 当面对巨大的压力时，身体会采用战斗或逃离的方式做出反应。下面属于战斗或逃离的生理反应的是 选项1: 新陈代谢率变慢 选项2: 血压降低 选项3: 肝脏停止释放糖分 选项4: 肌肉紧张 答案正确 39、 题型：单选题 分值：2 悲观型归因风格是指通常因负性事件的发生而责备（ ），相信诸如此类的事情会毫无疑问再次发生，而且让这些事情影响自己生活中的很多方面。 选项1: 他人 选项2: 父母 选项3: 自己 选项4: 命运 答案错误 40、 题型：单选题 分值：2 当一个人行为、思考、感觉的方式是完全利用自己的能力对此时此地发生的事件进行反应，那么这个人就是在 选项1: 父母自我状态 选项2: 儿女自我状态 选项3: 成人自我状态 选项4: 儿童自我状态 答案正确 41、 题型：单选题 分值：2 教育家夏丐尊先生说：“教育不能没有感情，教师职业本身是爱的化身，爱的体现，爱的发扬，爱的延伸。”所阐述的教师人格机制的主要要素是 选项1: 崇高的职业理想 选项2: 真诚的爱心 选项3: 对事业执着 选项4: 坚强的意志 答案错误 42、 题型：单选题 分值：2 发现新天然放射性元素“钋”的科技代表人物是 选项1: 波义耳 选项2: 拉瓦锡 选项3: 门捷列夫 选项4: 居里夫人 答案正确 43、 题型：单选题 分值：2 教师产生职业倦怠会产生一系列的危害，如：人际关系敏感、疏离、退缩，摩擦增多。情绪忧郁并具有攻击性，出现粗暴的体罚、急躁的情绪，将负性情绪发泄给学生，这些表现主要表现在（ ）方面。 选项1: 心理障碍 选项2: 人际关系 选项3: 自我伤害 选项4: 体力透支 答案正确 44、 题型：单选题 分值：2 世界万物呈现出复杂的相互作用状态。人们一般只看到A事物对B事物的作用，而忽视了B事物对A事物的反作用。这启示我们要获取有新意的研究主题，在选题时应注意使用： 选项1: 逆向思维策略 选项2: 类比思考策略 选项3: 聚类思考策略 选项4: 批判思维策略 答案正确 45、 题型：单选题 分值：2 咨询室设置涂鸦墙，其目的是（ ） 选项1: 让学生随意画画 选项2: 让学生通过运动宣泄情绪 选项3: 为不喜欢运动的学生提供宣泄空间 选项4: 记录咨询日程安排 答案正确 46、 题型：单选题 分值：2 重视学生的意见，并且最大限度地表示理解。这体现了心理健康活动课设计与组织的（ ）原则 选项1: 主体性原则 选项2: 民主性原则 选项3: 参与性原则 选项4: 多样性原则 答案错误 47、 题型：单选题 分值：2 “哑口无言”和“信任之旅”等活动通常适用于哪个班级的发展阶段？ 选项1: 接触认识熟悉阶段 选项2: 规范阶段 选项3: 过渡阶段 选项4: 工作阶段 答案错误 48、 题型：单选题 分值：2 中学生比较常见的不合理认知不包括 选项1: 自我